Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru
Firly Istiqomah
Pascasarjana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Serang, Banten
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Memaknai Kearifan Lokal dalam Kegiatan Gotong Royong untuk Membentuk Budaya Positif Siswa SD Negeri Kebaharan 1 Kota Serang Firly Istiqomah; Muhammad Faiz; Ila Rosmilawati
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 9 No. 2 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i2.837

Abstract

Budaya gotong royong mulai hilang di masyarakat seiring dengan perkembangan zaman. Salah satu sekolah yang mendukung pendidikan karakter adalah SD Negeri Kebaharan 1 Kota Serang yang berfokus pada pengembangan karakter gotong royong. Adapun tujuan penelitian ini mendeskripsikan kegiatan gotong royong untuk membentuk budaya positif siswa. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui metode observasi dan wawancara, pengumpulan data digunakan untuk mengumpulkan data secara menyeluruh dan mendalam. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilakukan di SD Negeri Kebaharan 1 menunjukan bahwa siswa dan pendidik telah menanamkan sikap kolaboratif yaitu karakter gotong royong sehingga menjadi budaya positif di sekolah. Hal ini ditunjukkan dengan suatu pembiasaan yang dilakukan di sekolah baik didalam maupun diluar kelas atau kegiatan pembelajaran, sebagian besar dari jumlah siswa atau jika diprosentase sebesar 75% dari 354 siswa menunjukkan bahwa sifat gotong royong dan dikategorikan baik dan pembentukan budaya positif di SD Negeri Kebaharan 1 Kota Serang telah dilakukan oleh pendidik terbukti telah terbentuk budaya positif sekolah yaitu: melaksanakan tata tertib sekolah, cinta kebersihan dan lingkungan, sifat toleransi yang baik, dan religius.
Metode PQ4R dalam Kemampuan Pemahaman Membaca Siswa Sekolah Dasar: Systematic Literature Review (SLR) Firly Istiqomah; Dase Erwin Juansah
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 10 No. 1 (2025): January 2025 Edition
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1166

Abstract

Reading comprehension is a very important skill in our learning and in our lives. With this reading comprehension ability, one can also obtain information more effectively, develop knowledge, and understand other people's perspectives and experiences that can enrich their thinking and worldview. And the PQ4R method is a solution to the problem of the lack of reading comprehension skills, the steps are Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review. The purpose of this research is to conduct a literature review related to the PQ4R method and also its effect on reading comprehension skills in elementary school students. In this study, researchers used the SLR (Systematic Literature Review) method. All research articles that have conducted similar research are included in the research report to obtain data. The research journal articles utilized in this study were 21 national journal articles and 1 international article. The articles were obtained from the Google Scholar database with the help of the Publish or Perish application. The research results from several journal articles that have been reviewed, according to many studies analyzed about the use of the PQ4R method, the PQ4R method can improve reading comprehension, and can also improve student learning outcomes in elementary schools. On analyzing the results of several studies, the PQ4R method is not only used to improve reading comprehension skills but can also be used in other subject matter.
Co-Authors Dase Erwin Juansah Ila Rosmilawati Muhammad Faiz