Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanudhad Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab
Nur Cholis Slamet Ramlan
Qassim University Kingdom of Saudi Arabia
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Shu’ûbât Ta’lîm At-Ta’bîr At-Tahrîriy ladâ Thâlibât Al-I’dâd Al-Lughawiy bi Jâmi’ati Ar-Râyah fî Sukabumi Mukhlishoh Mukhlishoh; Arini El-Haq; Abdul Aziz; Muhammad Khanif; Nur Cholis Slamet Ramlan
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran, dan Sastra Arab Vol. 11 No. 01 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v11i01.10981

Abstract

Mastery of essay written is mastery of Arabic entirely, because in it there is the application of elements of Arabic, especially vocabulary and compositions. This study aims to: 1) Knowing the types of difficulties or problems faced by Language Preparation Female Students Ar- Raayah University in learning essay written. 2) Reveal the cause of the problem to get a solution from the cause. 3) Reveal the effect of these difficulties in learning essay written. The method used in this research is a case study method through a qualitative approach, and the data collected is analyzed by various methods, namely interviews, observation, sorting, presenting and drawing conclusions. The results of the study were: 1) The types of difficulties faced by Language Preparation Female Students Ar- Raayah University in learning essay written were some of them faced difficulties in expressing what came to mind into writing, difficulties in connecting ideas, and difficulty in selecting some vocabulary, difficulty in applying grammar and spelling. 2) The causes of difficulties in learning essay written are due to a lack of understanding of the text, a lack of linguistic balance, and the influence of the mother tongue and the language of the environment. 3) Difficulty learning essay written affects academic achievement, writing academic research, and the existence of negative behavior about essay written. The conclusion of the study shows the importance of eliminating these difficulties by overcoming their causes to assist female students in learning Essay Written in improving academic achievement, writing good academic research, and avoiding negative behaviors from learning essay written. Keywords: Difficulty, Learning, Essay Written, Arabic, STIBA Ar-Raayah
Learning Difficulties of Essay Written Among Language Preparation Female Students Ar-Raayah University Sukabumi Mukhlishoh; Arini El-Haq; Abdul Aziz; Muhammad Khanif; Nur Cholis Slamet Ramlan
Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab Vol. 11 No. 1 (2024): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Teaching, Faculty Tarbiyah, Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

إن إتقان التعبير التحريري يمثل إتقان اللغة العربية كلها حيث فيه تطبيق عناصر اللغة العربية خاصة المفردات والتراكيب. فيهدف هذا البحث إلى هذه الأمور: 1) معرفة أنواع الصعوبات التي تواجهها طالبات الإعداد في تعلم التعبير التحريري. 2) كشف أسباب هذه المشكلات للحصول على حلولها من أسبابها. 3) كشف آثار هذه الصعوبات في تعلم التعبير التحريري. أما المنهج الذي استخدمه هذا البحث فهو منهج دراسة الحالة عن طريق المدخل الكيفي، وقد تم تحليل البيانات من جمعها بأساليب كثيرة وهي المقابلة، والملاحظة، وفرزها وعرضها والاستنتاج منها. والنتائج التي توصل إليه البحث هي: 1) أنواع الصعوبات التي تواجهها طالبات الإعداد في تعلم التعبير التحريري هي أن تواجه بعضهن صعوبة في تعبير ما يخطر بالبال إلى رموز مكتوبة، وصعوبة في الترابط بين الأفكار، وصعوبة في اختيار بعض المفردات، وصعوبة في تطبيق القواعد النحوية والإملائية. 2) أسباب صعوبة تعلم التعبير التحريري ترجع إلى عدم استيعاب النص، وقلة الرصيد اللغوي، والتأثر باللغة الأم ولغة البيئة. 3) إن صعوبات تعلم التعبير التحريري تؤثر في التحصيل الدراسي، وفي كتابة البحث الأكاديمي، وفي إيجاد السلوك السلبي عن تعلم التعبير التحريري. وخلاصة البحث تدل على أن إزالة هذه الصعوبات مهمة وهي معالجة هذه المشكلات من أسبابها لتنجح الطالبات في تعلم التعبير التحريري وما يترتب عليها من التحصيل الدراسي وكتابة البحث الأكاديمي الجيد والابتعاد عن السلوك السلبي عن تعلم التعبير التحريري.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Aziz Arini El-Haq Arini El-Haq Muhammad Khanif Muhammad Khanif Mukhlishoh Mukhlishoh Mukhlishoh