Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kelola: Journal of Islamic Education Management The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal
Daun, Tensy
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Membawa Kabar Dalam Nyanyian Penguatan Moderasi Beragama Siswa Di MTs N 2 Kotamobagu Daun, Tensy
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 1 (2024): Volume 5 No. 1 Maret 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i1.3173

Abstract

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 2 Kotamobagu melakukan penguatan moderasi beragama melalui penghayatan dan penjiwaan siswa pada lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof). Peneliti merasa penting untuk menganalisis pengaruh lagu-lagu tersebut sebagai refleksi dan evaluasi terhadap efektivitas program penguatan moderasi beragama. Peneliti menggunakan metode kuantatif dengan pendekatan survey pada 30 responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa mendengarkan lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof) memberikan pengaruh yang kuat dan positif serta signifikan terhadap penguatan moderasi beragama siswa MTs N 2 Kotamobagu. Lagu-lagu tersebut membawa kabar moderasi beragama yang memberikan kontribusi sebesar 67,7 %. Hal ini menjelaskan bahwa semakin efektif penghayatan dan penjiwaan siswa pada lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof) maka semakin meningkat pemahaman dan semangat moderasi beragama siswa di MTs N 2 Kotamobagu.Kata kunci: Moderasi Beragama dan Lagu Moderasi
PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU Daun, Tensy; Jusuf, Rahmathias
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 8 No. 2 (2023): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v8i2.4130

Abstract

Kepala madrasah harus menunjukan kemampuannya dalam bersikap dan berperilaku yang mendukung kepribadiannya sehingga dapat dikatakan pantas menjadi seorang pemimpin khususnya di madrasah. Keteladanan melalui kepribadian yang luhur merupakan salah satu aspek yang dapat menentukan kemajuan guru dan madrasah. Kinerja guru berkaitan dengan tugas perencanaan, pengelolaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa. Berbagai asumsi dan indikator kompetensi kepribadian yang harus ada pada diri kepala madrasah melandasi pemikiran dan analisis data penelitian statistik yang memberikan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan positif kompetensi kepribadian kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kotamobagu. Hubungan pengaruh antara variabel menunjukan kategori kuat sebesar 0.731 dan kontribusi yang diberikan oleh kompetensi kepribadian kepala madrasah terhadap kinerja guru adalah 73,1%. Semakin baik dan efektif kompetensi kepribadian kepala madrasah maka semakin meningkat kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kotamobagu.
Membawa Kabar Dalam Nyanyian Penguatan Moderasi Beragama Siswa Di MTs N 2 Kotamobagu Daun, Tensy
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 1 (2024): Volume 5 No. 1 Maret 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i1.3173

Abstract

Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri 2 Kotamobagu melakukan penguatan moderasi beragama melalui penghayatan dan penjiwaan siswa pada lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof). Peneliti merasa penting untuk menganalisis pengaruh lagu-lagu tersebut sebagai refleksi dan evaluasi terhadap efektivitas program penguatan moderasi beragama. Peneliti menggunakan metode kuantatif dengan pendekatan survey pada 30 responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa mendengarkan lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof) memberikan pengaruh yang kuat dan positif serta signifikan terhadap penguatan moderasi beragama siswa MTs N 2 Kotamobagu. Lagu-lagu tersebut membawa kabar moderasi beragama yang memberikan kontribusi sebesar 67,7 %. Hal ini menjelaskan bahwa semakin efektif penghayatan dan penjiwaan siswa pada lagu-lagu daerah (O Ina Ni Keke dan Kotamobagu Motompia), lagu-lagu nasional (Garuda Pancasila dan Tanah Airku) dan lagu-lagu bernuansa Islami (Al-I’tirof) maka semakin meningkat pemahaman dan semangat moderasi beragama siswa di MTs N 2 Kotamobagu.Kata kunci: Moderasi Beragama dan Lagu Moderasi
Co-Authors Jusuf, Rahmathias