Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum
Cahyani, Indah Wahyu Nur
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR MUATAN IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS II SDN NGLUMBER 1: IMPROVING THE ABILITY OF LEARNING OUTCOMES OF SCIENCE CONTENT THROUGH THE DISCOVERY LEARNING MODEL OF GRADE II STUDENTS OF NGLUMBER 1 ELEMENTARY SCHOOL Cahyani, Indah Wahyu Nur; Setyawan, Agung
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol 1 No 2 (2023): MEI
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v1i2.124

Abstract

The poor learning outcomes of Grade 1 science students at SDN Number 1, where many students scored below the minimum competency standard (KKM), was the impetus behind this study. The discovery approach was seen as a substitute for improving these results, which has led to additional investigation into its efficacy. Finding out how many students benefit from using the discovery model to improve science learning outcomes is the goal of this project. Second graders participated in this classroom action research project, which collected data through observation sheets, assessments, and documentation. The findings show how the discovery model improved student achievement. Only 6 students (21%) met the requirements before implementation. This increased to 17 students (59%), and 26 students (90%) achieved proficiency in Cycle II. Thus, at SDN Number 1, the discovery approach successfully improved science learning outcomes.
Penerapan Metode Diskusi dalam Upaya Penanaman Pendidikan Karakter melalui Kesepakatan Kelas VI B UPTD SDN KAMAL 2 Cahyani, Indah Wahyu Nur; Pratikno, Ahmad Sudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana metode yang diterapkan sesuai dengan upaya penanaman karakter siswa melalui budaya positif di kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan deskriptif dan analisis. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode diskusi merupakan metode pembelajaran yang di mana siswa berdialog satu sama lain atau dengan guru untuk membahas topik, masalah, atau studi kasus. Upaya penguatan pendidikan karakter di kelas dapat melibatkan siswa secara langsung dengan mendiskusikan kesepakatan kelas. Hal ini dapat menciptakan keinginan untuk bertanggung jawab atas perjanjian yang dibuat. Terlihat dari para siswa Kelas VI B UPTD SDN Kamal 2 antusias dan aktif dalam membuat kesepakatan kelas. Siswa secara penuh bertanggung jawab untuk mentaati perjanjian yang mereka buat dan melahirkan karakter yang baik dari diri siswa antara kejujuran, sopan, tanggung jawab, kedisiplinan dan mendengarkan guru saat menjelaskan pembelajaran sehingga kelas merasa lebih tenang saat belajar.
Co-Authors AGUNG SETYAWAN Ahmad Sudi Pratikno