Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII DI SMP AL-RAHMAH JAKARTA Novita Diyanti, Siti Azizah; Akil, Akil; Nurlaeli, Acep
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.17006

This research is motivated by the low learning outcomes of students in PAI subjects. The solution is to apply the Problem Based Learning model. The purpose of this study was to determine the implementation and effectiveness of the PBL model to improve the learning outcomes of class VII PAI students at SMP Al Rahmah Jakarta. The research method used in this study is the Quasi Experiment method. The sample in this study were 32 students consisting of 16 students in the experimental class (VII B) and 16 students in the control class (VII A). In the learning process, the results of this study revealed an increase in student learning outcomes using the PBL learning model. Evidenced by the average value of the experimental class of 85.94 and the average control class of 78.44. In addition, through the N-Gain Independent Sample T-Test it was found that > 2.825 > 2.321) and Sig. (2-tailed) 0.027 <0.05, so that Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that there is a significant effectiveness between the experimental class that uses PBL and the control class that does not use it.

PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII MTS AL-FURQON KARAWANG Hikmawati, Siti; Akil, Akil; Nurlaeli, Acep
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.17011

Hasil belajar siswa terkait erat dengan metode pengajaran guru karena metode merupakan komponen penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, tidak ada kegiatan belajar yang dilakukan tanpa metode pengajaran. Untuk meningkatkan dan memperbaiki proses pembelajaran, guru harus menerapkan paradigma baru dalam pembelajaan. Pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII, guru telah menggunakan metode diskusi. Dengan metode ini, siswa tidak hanya mendengarkan dan menyelesaikan tugas, tetapi mereka juga diajarkan untuk berpikir aktif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk; (1) mengetahui bagaimana penerapan metode diskusi pada mata pelajaran akidah akhlak siswa kelas VII MTs Al-Furqon Karawang, (2) mengetahui bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas VII MTs Al-Furqon Karawang, dan (3) mengetahui bagaimana pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran akidah akhlak siswa kelas VII MTs Al-Furqon Karawang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif dengan jenis korelasional. Proses pengumpulan data dengan teknis penyebaran angket secara langsung kepada responden sebanyak 46 siswa/i, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh diperiksa menggunakan SPSS versi 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VII termasuk dalam kategori sangat baik. Hal ini terbukti dengan hasil persentase angket siswa sebesar 86% yaitu berada dalam kategori sangat baik. Untuk hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Akidah Akhlak terdapat dalam kategori sedang. Hal ini terbukti dengan persentase sebesar 61% atau sebanyak 28 siswa dengan kategori sedang yang berada pada interval nilai 70 ≤ x < 88. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar, karena dari hasil uji hipotesis memiliki pengaruh yang positifdan signifikan dengan nilai korelasi sebesar 0,647 menunjukkan adanya hubungan korelasi kuat antara Metode Diskusi dengan hasil belajar siswa. Nilai Uji T menunjukkan nilai t-hitung sebesar 3,880 > t tabel 0,215 dengan sig. (0,000) < a (0,05).

STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA KELAS VIII DI MTs AL-FURQON KABUPATEN KARAWANG Faujiah, Sifa; Akil, Akil; Nurlaeli, Acep
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15960

Morals are one measure of a person's high and low degrees, so in describing one of the first steps in educating true morals is to instill Islamic religious education into children as early as possible. This study discusses the application of the teacher's learning strategy on the moral principles in the moral formation of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency. The purpose of this research is to find out the teacher's strategies for moral belief, student morals, supporting and inhibiting factors in the formation of morals. To get answers and solutions to the problems above, the authors conducted qualitative research. After analyzing the data obtained, the results show an increase in the morals of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency. Through the application of direct, inquiry and cooperative learning strategies. The process of implementing the learning strategy is generally carried out through three stages, namely the initial stage, teaching and assessment. The conclusion in this study is that the various processes of applying the teacher's learning strategies for the moral principles in the moral formation of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency, must still be applied. The formation of morals, is enhanced by various kinds of creativity that can support the moral development process. The maximum effort made by the teacher of aqidah morals in the formation of the morals of class VIII students at MTs Al-Furqon, Karawang Regency, requires innovation so that it further explores the potential of existing educational resources for sustainable development. Support for all aspects of education, preferably in line with the formation program carried out by the teacher of morals, especially in exemplary, habituation and supervision in the family, community and school environment

PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN KERTAMUKTI 03 KABUPATEN BEKASI Istiqomah, Siti; Akil, Akil; Nurlaeli, Acep
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15867

Dalam menciptakan suasana belajar yang efektif dan efisien maka dibutuhkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mengelola kelas yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, jenis penelitian ini adalah lapangan (Fields Research) teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa guru kelas III di SDN Kertamukti 03 dalam pengelolaan kelas pembelajaran Pendidikan Agama Islam menggunakan pendekatan otoriter. Guru kelas III di SDN Kertamukti 03 dalam bentuk pembinaan disiplin siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam adalah berupa pembiasaan, seperti: mengucapkan salam ketika masuk kelas. Hambatan dalam pengelolaan kelas di SDN Kertamukti 03 Kelas III diketahui bahwa terdapat tiga anak yang terlalu aktif, seperti suka mengganggu teman, guru dan suka terlambat. Kesimpulan dari penelitian ini dalam pengelolaan kelas pendekatan yang digunakan oleh guru PAI kelas III di SDN Kertamukti 03 adalah bentuk pendeketan otoriter, dan bentuk kedisiplinan yang dilakukan guru PAI kelas III SDN kertamukti 03 berupa pembiasaan positif agar tujuan pembelajaran tercapai

PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN NILAI-NILAI AGAMA PADA ANAK USIA DINI Masriah, Siti; Nurlaeli, Acep; Akil, Akil
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i2.16824

This journal discusses the role of the family in shaping religious values in young children. Religious values play a crucial role in shaping a child's personality and morals. As the primary unit of socialization, the family has a significant responsibility in introducing and reinforcing religious values to children. This journal elaborates on the factors influencing the role of the family in shaping religious values in young children, as well as strategies that families can employ to achieve this goal. The research is based on a literature review and empirical studies conducted within the context of modern families. The results indicate that positive family interactions, integrated religious education in everyday life, and consistent parental role models in religious practices are key factors in shaping religious values in young children. The journal also discusses the importance of a holistic approach to religious instruction and collaborative efforts among families, religious institutions, and educational institutions to ensure the success of the process of forming religious values in young children.

PENERAPAN GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DALAM RANGKA MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI SDN KERTAMULYA 3 Aisyah, Siti; Akil, Akil; Nurlaeli, Acep
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.16391

Tujuan dari jurnal ini adalah memperbaiki gaya kepemimpinan dalam mengajar Guru yang dapat meningkatkan efektifitas pengajaran kepada siswa dan kepala sekolah yang mengembangkan fasilitas dan menginstruksikan guru dalam pembelajaran. Kepemimpinan situasional siswa mempengaruhi peran guru sebagai pemimpin pembelajaran. Obeservasi dilaksanakan pada bulan Mei di SDN Kertamulya III. Dengan di adakannya observasi ini agar mengetahui peningkatan dalam gaya mengajar guru dalam pengelolaan kelas dan lebih efektivitas dalam pengajaran

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search