Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Central Publisher Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Charmelia Nuraini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ISLAM MENGHADAPI TANTANGAN MODERNISASI Siti Maesaroh; Charmelia Nuraini; Mar’atu Nafilah
Journal Central Publisher Vol 1 No 8 (2023): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i8.190

Abstract

Latar Belakang : Dalam era modernisasi yang pesat, pendidikan agama Islam menghadapi tantangan signifikan untuk tetap relevan dan efektif dalam membentuk karakter dan keimanan generasi muda. Modernisasi, dengan segala kemajuan teknologi dan perubahan sosialnya, sering kali membawa dampak yang kompleks terhadap praktik dan pemahaman agama. Pendidikan agama Islam harus menanggapi perubahan ini dengan mengadaptasi metode pengajaran yang inovatif, tanpa mengorbankan nilai-nilai fundamental. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengeksplorasi bagaimana Pendidikan Agama Islam dapat beradaptasi dan memberikan solusi terhadap tantangan modernisasi yang dihadapi umat Islam saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak modernisasi terhadap pemahaman dan praktik ajaran Islam, serta untuk mengidentifikasi strategi pendidikan yang efektif dalam mempertahankan nilai-nilai tradisional sambil mengintegrasikan inovasi dan perubahan social. Metode : Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan tujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan dalam menghadapi tantangan modernisasi. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian ini Dalam konteks modernisasi, pendidikan agama Islam menghadapi tantangan signifikan terkait adaptasi dan relevansi. Modernisasi, yang ditandai dengan perkembangan teknologi dan perubahan sosial, menuntut integrasi nilai-nilai Islam dengan dinamika zaman. Proses ini mencakup pembaruan kurikulum yang lebih kontekstual, penggunaan media digital dalam penyampaian materi, serta penekanan pada aplikasi ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan : Dalam menghadapi tantangan modernisasi, penting bagi PAI untuk mengadopsi pendekatan yang lebih fleksibel dan inovatif tanpa meninggalkan prinsip-prinsip dasar Islam. Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran, penyusunan kurikulum yang kontekstual, serta pemanfaatan media sosial sebagai sarana dakwah, adalah beberapa contoh adaptasi yang dapat dilakukan.
EFFECTIVENESS OF THE ARKA METHOD IN IMPROVING SPEAKING ABILITY S, Cici; Nasya Dinda Afrilla; Charmelia Nuraini
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 3 (2025): Vol. 2 No. 3 Edisi Juli 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i3.1015

Abstract

The purpose of this study is to ascertain how well SMP Kota Cirebon's speaking abilities may be enhanced by the ARKA approach. Quantitative research using a survey design is the methodology employed. Surveys and closed tests measuring the six aspects of speaking ability—pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, understanding, and tasks—were used to gather data. SPSS version 25 was used for data analysis. The findings show that SMP Kota Cirebon's speaking ability had been significantly affected by the ARKA approach. This is demonstrated by the coefficient of determination (R Square) value of 0.636, which indicates that the ARKA approach accounts for 63.6% of the diversity in students' speaking ability. In addition, the multiple linear regression model is statistically significant (Sig. = 0.000 < 0.05), according to the ANOVA test findings. According to the study's findings, junior high school students' speaking abilities can be enhanced by the ARKA technique, which is also a creative and relaxing alternative teaching strategy.
Co-Authors Mar’atu Nafilah Nasya Dinda Afrilla S, Cici Siti Maesaroh