p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Central Publisher
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MI JAGA SYARA KABUPATEN CIREBON Siti Anesa; Bambang Firmansyah; Sulkhah
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.198

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar IPS siswa Kelas IV MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat motivasi belajar siswa pada proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dalam mencapai tujuan pembelajaran. Selain itu, media pembelajaran tersebut diharapkan dapat menjadikan motivasi bagi siswa yang dalam kehidupan sehari-harinya, yang juga berpengaruh pada sikap anak di masa depan, bagi dirinya, keluarga, masyarakat dan bangsa. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa baik penggunaan media pembelajaran audio visual, sebarapa baik motivasi belajar siswa dan seberapa kuat pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap motivasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di Kelas IV MI Jaga Syara Beber Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Metode : Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen desain one group pre test and postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI yang berjumlah 34 siswa yang erdiri dari siswa laki-laki berjumlah 20 dan perempuan berjumlah 14. Sehingga sampel yang akan diambil adalah seluruh siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil dan Pembahasan : Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Audio Visual termasuk kedalam kategori Baik. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata tanggapan responden sebesar 4,1 sedangkan sebelum menggunakan nilai rata-ratanya 2,9. Motivasi belajar siswa sangat baik, hal ini terbukti dari nilai rata-rata seluruh tanggapan responden sebesar 4,3 sedangkan sebelumnya nilai rata-ratanya 3,4. Ada pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap Motivasi Belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon. Hal ini terbukti dari hasil uji t dengan nilai t hitung > t tabel dan nilai sig < 0,05. Kesimpulan : Penggunaan media pembelajaran audio visual memiliki pengaruh baik terhadap motivasi belajar IPS siswa Kelas IV MI Jaga Syara Kecamatan Beber Kabupaten Cirebon.
EFEKTIVITAS VIDEO PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI KINEMASTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA KELAS V Ayu Alfiati; Ratna Purwati; Sulkhah
Journal Central Publisher Vol 1 No 10 (2024): Jurnal Central
Publisher : Central Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60145/jcp.v1i10.199

Abstract

Latar Belakang : Penelitian ini membahas tentang Kemajuan teknologi telah memberikan dampak signifikan terhadap dunia pendidikan, terutama dalam menciptakan media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Salah satu metode yang semakin populer adalah penggunaan video pembelajaran, yang mampu menyajikan materi secara visual dan auditori, sehingga lebih mudah dipahami oleh siswa. Aplikasi KineMaster, sebagai alat editing video yang mudah digunakan, menawarkan fleksibilitas dalam membuat konten pembelajaran yang kreatif dan interaktif. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan video pembelajaran yang dibuat dengan aplikasi KineMaster terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPS. Dengan adanya pendekatan pembelajaran yang lebih visual dan menarik, diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Metode : Metode yang digunakan adalah Pendekatan penelitian merupakan suatu rencana konsep dan prosedur untuk penelitian yang mencakup langkah memulai dari asumsi luas hingga metode terperinci dalam pengumpulan data, analisis, dan interpretasi. Keputusan keseluruhan melibatkan pendekatan mana yang harus digunakan untuk mempelajari suatu topik. Hasil dan Pembahasan : Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa nilai siswa yang dihasilkan dari angket dapat meningkat motivasi belajar siswa kels V. Hasil skor atau nilai motivasi belajar siswa IPS sebelum dan sesudah menggunakan angket sangat tinggi dilihat dari rata-rata, nilai maksimal dan nilai minimal. Nilai rata-rata sebelum 54 sedangkan sesudah 72,73 lebih besar dari motivasi sebelum menggunakan media kinemaster. Hasil nilai minimal motivasi belajar siswa before sebesar 30 < (kurang dari) motivasi belajar siswa after sebesar 60. Nilai maksimal motivasi belajar siswa before sebesar 70 < (kurang dari) motivasi belajar siswa after sebesar 90. Kesimpulan : Bahwa penerapan pembelajaran menggunakan media video pembelajaran kinemaster terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas V SDN 1 Setupatok yaitu: Dengan menggunakan video pembelajaran kinemaster yang di lakukan akan menarik perhatian para siswa-siswinya karena karakteristik atau sikap anak sekolah dasar masih dalam tahap tahap perkembangan awal yang rasa ingin tahunya sangat tinggi.