Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEDAGOGIKA Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Nabila, Rizky
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN ANTARA CULTURE SHOCK DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING UHAMKA Nabila, Rizky; Nurmawati, Nurmawati
PEDAGOGIKA Vol 14 No 2 (2023): Vol 14 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/pedagogika.v14i2.2480

Abstract

Mahasiswa dalam pencapaian cita-citnya dalam sebuah universitas mengalami berbagai permasalahan baik masalah pribadi, sosial yang menuntut mahasiswa harus mampu menyesuaikan diri dengan baik terutama dalam mencapai prestasi belajar yang baik. Penyesuuaian diri yang diri yang harus di penuhi dengan baik dengan mahasiswa baik itu penyesuain diri akademik, sosial dan penyesuaian diri dnegan keragaman budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan hubungan Culture Shock dengan penyesuaian diri pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UHAMKA. Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kauntitatif dengan metode deskriptif Korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 106 orang dengan penarikan sampel jenuh atau sampel dari keseluruhan populasi. Instrumen yang digunakan adalah skala model likert. Teknik analisis data menggunakan analisis Pearson product moment dengan menggunakan SPSS Versi 26. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Culture Shock dengan Penyesuaian Diri mahasiswa BK FKIP UHAMKA
The Influence of the Use of Artificial Intelligence on the Effectiveness of Student Learning in Mataram City Harianti, Indah Fajri; Nabila, Rizky; Wadihar, M. Nur Wazda; Ahmad, Lalu Daffa Al; Wea, Yohanes Emanuel Dala; Patty, Elyakim Nova Supriyedi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 4 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i4.7023

Abstract

The development of digital technology has driven the widespread use of Artificial Intelligence (AI) in learning, but its use has not been accompanied by an adequate understanding of student perceptions of its contribution to the learning process. This study aims to analyze student perceptions of the use of Artificial Intelligence in learning in Mataram City. The study used a quantitative approach with a survey method. Data were collected through a Likert-scale questionnaire distributed to students who have utilized AI in academic activities. Data analysis was conducted descriptively using average values ​​and percentages. The results showed that the level of AI utilization was in the high category with an average value of 3.90, while student perceptions of learning were in the moderate category with an average value of 3.75. These findings indicate that students view AI as a technology that helps obtain information, understand lecture material, and complete academic assignments more efficiently. However, the use of AI still requires digital literacy and critical thinking skills so that its use supports the learning process optimally. The results of this study provide input for universities in designing learning policies and strategies that integrate AI responsibly
Co-Authors Ahmad, Lalu Daffa Al Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Harianti, Indah Fajri Nurmawati Wadihar, M. Nur Wazda Wea, Yohanes Emanuel Dala