Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Lusia Bince Kumanireng
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembuatan Alat Peraga di SDK La Mennais Untuk Mengembangkan Kemampuan Peserta Didik dalam Berpikir dan Bernumerasi Lusia Bince Kumanireng; Roberta Uron Hurit
SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/sewagati.v2i4.1128

Abstract

The aim of this service is to develop and improve elementary school students' abilities in thinking and numeracy through making teaching aids. The methods used in this mentoring process are Question and Answer, Discussion and Discovery. This activity is carried out in three stages, namely, the preparation stage; implementation stage; documentation and evaluation. The results obtained were that La Mennais SDK students were very enthusiastic in participating in this activity. Students have a high curiosity in making teaching aids, and all of them are actively involved in this activity. The results found were that all students felt happy and interested in making their own teaching aids. Some students felt challenged in making props, namely in terms of not being neat enough when cutting the prepared manila paper, damage to the shapes that had been formed, but this did not reduce the enthusiasm of these students to make props.
DIAGNOSIS DAN REMIDIASI KESALAHAN KOGNITIF DALAM PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Lusia Bince Kumanireng; Mancelina Perada
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 11 No 1 (2025): JUMLAHKU VOL.11 NO.1 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v11i1.4478

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi serta memperbaiki kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam mengerjakan soal - soal terkait sistem persamaan linear dua variabel. Dengan mengidentifikasi kesalahan kognitif dan memberikan solusi yang tepat, diharapkan hasil penelitian ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong kesuksesan akademik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri dari 33 peserta didik kelas VIII D SMPN 1 Larantuka, di mana lima orang di antaranya dipilih sebagai sampel. Alat pengumpulan data meliputi lembar tes diagnostik dan dokumentasi, sedangkan teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dan analisis jawaban peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peserta didik melakukan berbagai kesalahan, baik dalam hal konsep, prinsip, maupun prosedur, seperti Tidak menuliskan informasi yang diketahui secara lengkap karena kurang memahami bahasa soal; Melakukan kesalahan perhitungan; Salah dalam memberikan tanda operasi; Keliru dalam menerapkan langkah-langkah metode eliminasi; Salah dalam menarik kesimpulan jawaban akhir. Untuk mengatasinya atau remediasi dengan cara pembelajaran ulang, latihan terstruktur, pembelajaran kooperatif, dan penggunaan teknologi.
DIAGNOSIS DAN REMIDIASI KESALAHAN KOGNITIF DALAM PEMAHAMAN KONSEP SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Lusia Bince Kumanireng; Mancelina Perada
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 11 No 1 (2025): JUMLAHKU VOL.11 NO.1 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v11i1.4478

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi serta memperbaiki kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam mengerjakan soal - soal terkait sistem persamaan linear dua variabel. Dengan mengidentifikasi kesalahan kognitif dan memberikan solusi yang tepat, diharapkan hasil penelitian ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong kesuksesan akademik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian terdiri dari 33 peserta didik kelas VIII D SMPN 1 Larantuka, di mana lima orang di antaranya dipilih sebagai sampel. Alat pengumpulan data meliputi lembar tes diagnostik dan dokumentasi, sedangkan teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dan analisis jawaban peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peserta didik melakukan berbagai kesalahan, baik dalam hal konsep, prinsip, maupun prosedur, seperti Tidak menuliskan informasi yang diketahui secara lengkap karena kurang memahami bahasa soal; Melakukan kesalahan perhitungan; Salah dalam memberikan tanda operasi; Keliru dalam menerapkan langkah-langkah metode eliminasi; Salah dalam menarik kesimpulan jawaban akhir. Untuk mengatasinya atau remediasi dengan cara pembelajaran ulang, latihan terstruktur, pembelajaran kooperatif, dan penggunaan teknologi.
Co-Authors Mancelina Perada Roberta Uron Hurit