Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Mimbar Pendidikan Indonesia
Dewi, Luh Gede Diah Prapti
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Instrumen Penilaian Ketahanmalangan pada Mata Pelajaran IPA Siswa SD Kelas Tinggi Dewi, Luh Gede Diah Prapti; Antara, Putu Aditya
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v2i1.35085

Abstract

Belum adanya instrumen penilaian yang layak untuk menilai ketahanmalangan menyebabkan sulitnya guru mengetahui tingkat ketahanmalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian ketahanmalangan yang layak pada mata pelajaran IPA siswa SD kelas tinggi dilihat dari validitas dan reliabilitas. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan mengadaptasi model RDR (Research, Development and Research). Subjek penelitian ini adalah dua ahli (dosen) dan dua praktisi (guru) dengan metode analisis data menggunakan rumus Gregory untuk mencari validitas dan rumus Percentage of Agreement yang dimodifikasi untuk mencari reliabilitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) penilaian oleh ahli memperoleh perhitungan validitas sebesar 1,00 dengan kriteria sangat tinggi serta memperoleh perhitungan reliabilitas sebesar 1,00 yang berarti instrumen dinyatakan reliabel dan (2) penilaian oleh praktisi memperoleh perhitungan validitas sebesar 1,00 dengan kriteria sangat tinggi serta memperoleh perhitungan reliabilitas sebesar 1,00 yang berarti instrumen dinyatakan reliabel. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian ketahanmalangan dinyatakan layak digunakan untuk mengukur ketahanmalangan siswa.
Peningkatan Sikap Ilmiah dan Self-esteem Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berorientasi STEAM dalam Pembelajaran IPA SD Dewi, Luh Gede Diah Prapti; Dantes, Nyoman; Suastra, I Wayan
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 7 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v7i2.61744

Abstract

Rendahnya sikap ilmiah dan self-esteem menyebabkan berbagai masalah dan mengganggu kemampuan akademis siswa. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi STEAM dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan sikap ilmiah dan self-esteem siswa SD kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V Gugus I Gianyar sebanyak 579 siswa dan 69 siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik multi-stage random sampling. Data penelitian diperoleh dengan metode non-tes berupa kuisioner dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensial (Anava dan Manova). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi STEAM dalam IPA terhadap peningkatan sikap ilmiah siswa kelas V SD (F = 4,386, p < 0,05), 2) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi STEAM dalam IPA terhadap peningkatan self-esteem siswa kelas V SD (F = 4,949, p < 0,05), 3) terdapat pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi STEAM dalam IPA terhadap peningkatan self-esteem siswa kelas V SD (F = 4,134, p < 0,05, ES = 0,111). Jadi disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berorientasi STEAM mampu meningkatkan sikap ilmiah dan self-esteem siswa SD kelas V dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors I Wayan Suastra Nyoman Dantes Putu Aditya Antara