Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Pendidikan Indonesia
Ni Made Nita Putri Utami
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan Media Benda Konkret Meningkatkan Pengetahuan IPAS Siswa Ni Made Nita Putri Utami
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 3 (2022): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v3i3.62569

Abstract

Masih banyak siswa yang kurang mampu menangkap pembelajaran dengan efektif. Hal ini berdampak pada pengetahuan siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis model pembelajaran CTL berbantuan media konkret terhadap kompetensi pengetahuan IPAS pada siswa kelas IV SD.  Jenis penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experiment). Rancangan yang digunakan adalah non-equivalent pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 204 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah cluster random sampling dengan jumlah sampel keseluruhan yaitu 59. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu tes. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu lembar tes objektif. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu Analisis statistik deskiptif dan Analisis statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media benda konkret.  Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media benda konkret signifikan meningkatkan kompetensi pengetahuan IPAS siswa. Implikasi penelitian ini yaitu penerapan CTL membuat suasana menjadi aktif dan menyenangkan.
Co-Authors