Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research
Fu'adin, Ahmad
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Projek Terhadap Proses Belajar Siswa Jenjang SMA/K Ayuningtyas, Gina Febriliant; Febriyanti, Meliya Dwi; Tasya, Shafira Naila; Nurhayati, Tiara Fitri; Devi, Tiara Nurhayati; Fu'adin, Ahmad
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v2i2.707

Abstract

Model pembelajaran berbasis proyek merupakan sebuah model pembelajaran konstruktivisme yang didalamnya melibatkan suatu proyek dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik berupa proyek individu maupun kelompok dan dilakukan dalam jangka waktu tertentu secara kolaboratif, menghasilkan sebuah produk yang hasilnya dapat dipresentasikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari model pembelajaran berbasis proyek terhadap proses pembelajaran peserta didik, dengan menggunakan metode deskriptif pendekatan kuantitatif. Penelitian ini didapat melalui hasil responden dari kuesioner yang telah disebarkan dalam beberapa platform media sosial yaitu Twitter dan Whatsapp. Dari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa SMA/SMK sederajat, diketahui bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek pada kegiatan pembelajaran memberikan pengaruh yang cukup berarti pada para siswa seperti pada kemampuan komunikasi dan kolaborasi. Akan tetapi karena pengimplementasiannya yang kurang dalam proses pembelajaran, mengakibatkan banyak dari siswa yang kurang menyukai model pembelajaran ini. Oleh karena itu, seharusnya seorang guru bisa membuat kegiatan pembelajaran yang berarti dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah ini dengan lebih memperhatikan minat dari siswanya.
Fenomena Mahasiswa Penerima Beasiswa LPDP yang Tidak Mau Kembali ke Indonesia Robbani, Fairuz Ahmad; Pirdayanti, Vani Nursyamsiah; Zaki, Rifaldi Muhammad; Nugraha, Dadi Mulyadi; Fu'adin, Ahmad
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 6, No 4 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v6i4.15313

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengkaji fenomena mahasiswa penerima beasiswa LPDP yang memilih untuk tidak kembali ke Indonesia setelah menyelesaikan studinya di luar negeri. Metode penelitian yang digunakan adalah survei tanggapan dan kajian literatur. Survei tanggapan dilakukan terhadap 30 orang termasuk mahasiswa dan masyarakat umum, sedangkan studi literatur dilakukan dengan menganalisis artikel terkait yang diterbitkan di berbagai jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa untuk tidak kembali ke Indonesia antara lain kesempatan kerja yang lebih baik di negara tempat mereka menyelesaikan studinya, ketidakpuasan terhadap kondisi sosial dan politik di Indonesia dan keinginan untuk melanjutkan studi. di negara Lain. Namun, sebagian besar mahasiswa masih merasa memiliki kewajiban untuk berkontribusi dalam pembangunan Indonesia. Kajian ini diharapkan dapat membantu pengambil kebijakan untuk mengevaluasi efektivitas program beasiswa LPDP dan menyusun strategi untuk meningkatkan persentase penerima beasiswa yang kembali ke Indonesia setelah menyelesaikan studinya.Abstract: This study examines the phenomenon of LPDP scholarship recipients who choose not to return to Indonesia after completing their studies abroad. The research methods used are response surveys and literature reviews. The response survey was conducted on 30 people including students and the general public, while the literature study was conducted by analyzing related articles published in various journals. The results showed that factors influencing students' decision not to return to Indonesia include better job opportunities in the country where they completed their studies, dissatisfaction with social and political conditions in Indonesia and desire to continue their studies. in other countries. However, most students still feel an obligation to contribute to Indonesia's development. This study is expected to help policy makers to evaluate the effectiveness of the LPDP scholarship program and develop strategies to increase the percentage of scholarship recipients who return to Indonesia after completing their studies.
Peran Sumpah Pemuda 1928 dalam Pembentukan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Nasional Qanita, Rameyza Elya; Aulia, Keisya; Azizah, Sifa Nur; Diaswari, Febi Diba; Fu'adin, Ahmad
Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Vol. 2 No. 2 (2025): FEBRUARI-APRIL
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/mister.v2i2.3209

Abstract

Indonesian youth realized the importance of one language to unite diverse ethnicities and cultures. In this context, they pledged the Youth Pledge in 1928, which became a commitment to make Bahasa Indonesia a national identity. To explore more deeply, this research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through literature studies. The purpose of this research is to reveal the role of the Youth Pledge in the development of the Indonesian language and its impact on national unity. Thus, it is hoped that this research can provide a deeper insight into the contribution of the Youth Pledge in strengthening national identity and unity in Indonesia.
Co-Authors Aulia, Keisya Ayuningtyas, Gina Febriliant Azizah, Sifa Nur Devi, Tiara Nurhayati Diaswari, Febi Diba Febriyanti, Meliya Dwi Nugraha, Dadi Mulyadi Nurhayati, Tiara Fitri Pirdayanti, Vani Nursyamsiah Qanita, Rameyza Elya Robbani, Fairuz Ahmad Tasya, Shafira Naila Zaki, Rifaldi Muhammad