Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi
Khoir, Siti Muflikhatul
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Keaktifan Peserta Didik Dalam Penerapan Model TGT Terintegrasi Tarl Pada Pembelajaran Matematika Kelas 4 SD Khoir, Siti Muflikhatul; Untari, Mei Fita Asri
Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi Vol. 3 No. 2 (2024): April - Juni
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpst.v3i2.1661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model TGT terintegrasi TaRL terhadap keaktifan peserta didik dalam pembelajaran matematika kelas IV. Penelitian ini dilakukan di kelas IV B SDN Kalicari 01 Kota Semarang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan jenis penelitian kualitatif. Perolehan data pada penelitian ini diperoleh dengan pengamatan kelas atau observasi selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Jenis data penelitian merupakan data kualitatif berdasarkan penerapan model TGT yang terintegrasi dengan pendekatan TaRL pada materi matematika dengan pokok bahasan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan. Sumber data pada penelitian ini adalah guru kelas IV dan peserta didik kelas IV B. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa penerapan model TGT yang terintegrasi TaRL menggunakan sintak/langkah-langkah yaitu presentasi kelas, belajar dalam kelompok, permainan/games, turnamen/pertandingan atau lomba, dan penghargaan kelompok peserta didik di kelompok belajarnya terlibat aktif dan semangat dalam mengikuti pembelajaran matematika.
Co-Authors Mei Fita Asri Untari