Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education Policy Madinah: Jurnal Studi Islam
Abdullah, Armin
Unknown Affiliation
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDEKATAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) MADANI MANADO Abdullah, Armin; Jusuf, Rahmathias
Journal of Islamic Education Policy Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jiep.v8i1.2225

Abstract

Kegiatan supervisi lebih banyak mengandung unsur pembinaan, ini dilakukan agar kondisi pekerjaan yang sedang disupervisi dapat diketahui kekurangannya bukan semata-mata mencari kesalahan saja, sehingga apa yang ditemukan dalam supervisi dapat diberitahu bagian-bagian yang membutuhkan perbaikan. Pendekatan survey melalui penyebaran angket penelitian dilakukan pada populasi dan sampel yang berjumlah 20 untuk menemukan peristiwa relatif, dan distributif dalam hubungan antara variabel menguji hipotesis penelitian bahwa terdapat pengaruh pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado. Terdapat 2 variabel yaitu Pendekatan Supervisi Kepala Madrasah sebagai variabel independen (X) dan Kinerja guru sebagai variabel dependen (Y). Hasil yang diperoleh dalam penelitian adalah terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado. Hubungan pengaruh ini dalam kategori kuat sebesar 0.612. Sementara kontribusi yang diberikan oleh pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru adalah sebesar 37,5 %. Dalam hal ini Ha diterima, semakin efektif pendekatan supervisi kepala madrasah maka semakin meningkat kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado.
Pengaruh Profesionalitas Guru Terhadap Kinerja Guru Di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado Abdullah, Armin
MADINAH Vol 9 No 1 (2022): Madinah: Jurnal Studi Islam
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM TARBIYATUT THOLABAH LAMONGAN, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58518/madinah.v9i1.1368

Abstract

The education process in madrasas is always changing and developing in line with the increasing competence and professionalism of teachers in the implementation of education in madrasas. The same challenge is also faced by Vocational Madrasah Aliyah in integrating Islamic educational values ​​and nursing productive curriculum. So as a strategic step and a solution, the author tested the influence of teacher professionalism on teacher performance at Madrasah Aliyah Kejuruan Madani Manado. The method that the author uses in this study is a quantitative method. The research sample was madrasa teachers, totaling 30 respondents in the research population. The research instrument used a questionnaire and hypothesis testing was carried out through a simple linear regression analysis test. The results of the study stated that there was a significant and positive effect of teacher professionalism on teacher performance at Madrasah Aliyah Kejuruan Madani Manado, thus Ha was accepted. The power of influence in the strong category is 0.687 and the contribution given by teacher professionalism to teacher performance is 47.2%. The more effective the improvement of teacher professionalism, the more the performance of teachers at Madrasah Aliyah Kejuruan Madani Manado will increase.
PENGARUH PENDEKATAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK) MADANI MANADO Abdullah, Armin; Jusuf, Rahmathias
Journal of Islamic Education Policy Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jiep.v8i1.2225

Abstract

Kegiatan supervisi lebih banyak mengandung unsur pembinaan, ini dilakukan agar kondisi pekerjaan yang sedang disupervisi dapat diketahui kekurangannya bukan semata-mata mencari kesalahan saja, sehingga apa yang ditemukan dalam supervisi dapat diberitahu bagian-bagian yang membutuhkan perbaikan. Pendekatan survey melalui penyebaran angket penelitian dilakukan pada populasi dan sampel yang berjumlah 20 untuk menemukan peristiwa relatif, dan distributif dalam hubungan antara variabel menguji hipotesis penelitian bahwa terdapat pengaruh pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado. Terdapat 2 variabel yaitu Pendekatan Supervisi Kepala Madrasah sebagai variabel independen (X) dan Kinerja guru sebagai variabel dependen (Y). Hasil yang diperoleh dalam penelitian adalah terdapat pengaruh yang signifikan dan positif pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado. Hubungan pengaruh ini dalam kategori kuat sebesar 0.612. Sementara kontribusi yang diberikan oleh pendekatan supervisi kepala madrasah terhadap kinerja guru adalah sebesar 37,5 %. Dalam hal ini Ha diterima, semakin efektif pendekatan supervisi kepala madrasah maka semakin meningkat kinerja guru di Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) Madani Manado.
Co-Authors Jusuf, Rahmathias