Tandiayu, Windy Natalia
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MINAT BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIPA MATERI TRIGONOMETRI Tandiayu, Windy Natalia; Sugeng, Sugeng; Berahman, Berahman
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol. 6 No. 1 (2023): Januari
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v6i1.13901

Abstract

This study aims to determine the effect of interest in learning and learning independence on student learning outcomes on trigonometry material for class X MIPA SMA Negeri in Bontang City. The type of research is quantitative research with ex-post facto method. The population of this research is the students of class X MIPA SMA Negeri in Bontang City which consists of 12 classes of 427 students, with the Cluster Random Sampling technique obtained 6 classes of 204 students. The research instrument uses learning outcomes tests and questionnaires. The data analysis technique used descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis (multiple regression) with = 0.05. Based on the results of descriptive statistical analysis, interest in learning and learning independence is included in the medium category, while learning outcomes are included in the less category. From the results of the simultaneous test, obtained a value (Sig. F = 0.004) which means the regression model means. From the results of the partial test, interest in learning has a significant effect on student learning outcomes (Sig. t = 0.034) and for independent learning learning independence has no significant effect on student learning outcomes (Sig. t = 0.715).
Sosialisasi Anti Bullying Sebagai Upaya Peningkatan Pemahaman Dan Perilaku Baik Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Samarinda Saleh, Safrulloh Hadi; Tindangen, Makrina; Ihsan, Abdi Nur; Basriannor, Agus; Fitriani, Aisyah; Nugroho, Danu; Nuriawati, Ellyta; Lestari, Etty Dwi; Rosyidah, Fani Alfiana; Mayung, Ria Assen; Ariana, Rizqi Dwi; Tandiayu, Windy Natalia
Jurnal Pengabdian Masyarakat ProfesiĀ Guru Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jpmpg.v1i1.3541

Abstract

Perilaku bullying dapat terjadi di berbagai lingkungan dengan berbagai pula jenis bullying yang dilakukan. Perilaku bullying verbal dan relasional di lingkungan sekolah sering kali dianggap peserta didik sebagai candaan atau bahkan tidak menyadari bahwa kedua tindakan tersebut adalah bullying. Kesadaran yang lebih baik mengenai bullying, serta sikap dan perilaku anti-bullying yang lebih positif, menjadi tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini kepada para pelajar. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk sosialisasi kepada peserta didik di lingkungan sekolah dengan metode yang digunakan berupa penyampaian materi, diskusi interaktif, dan demonstrasi hasil karya peserta didik. Lingkungan sekolah yang aman dan penuh rasa hormat dapat tercipta ketika peserta didik berpartisipasi dalam kegiatan ini dan pemahaman mereka tentang perilaku anti-bullying meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1% peserta didik memiliki tingkat pemahaman sangat tinggi, 34% peserta didik memiliki tingkat pemahaman tinggi, 53% peserta didik memiliki tingkat pemahaman sedang, 8% peserta didik memiliki tingkat pemahaman rendah, dan 4% peserta didik memiliki tingkat pemahaman sangat rendah.