Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Cendikia Pendidikan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Arissona Diah Indah Sari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL ABC LIMA DASAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA KELAS 1 Toyyibatul Himma; Arissona Diah Indah Sari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v1i6.1917

Abstract

Kesulitan membaca dan menulis yang dialami siswa disebabkan oleh beberapa faktor di antaranya yaitu, karena kurangnya bimbingan dari orang tua dan karena mereka masih dari TK/ RA yang memang belum menekankan tentang membaca dan menulis. Kesulitan membaca pada siswa yaitu belum bisa membedakan huruf yang hampir sama bentuknya seperti b dan d sehingga menyebabkan mereka kurang lancar dalam membaca. Sedangkan kesulitan menulis pada siswa yaitu berupa kurang lengkanya huruf yang ditulis dalam kata. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Pendekatan study kasus pada penelitian ini menggambarkan atau mendeskripsikan permainan ABC Lima Dasar pada mata Pelajaran Bahasa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat membantu siswa dalam kesulitan membaca dan menulis.
MENGINTEGRASIKAN PERMAINAN TRADISIONAL ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN METAMORFOSIS DI SEKOLAH DASAR Fildza Hani Fati Abidah; Arissona Diah Indah Sari
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i3.1591

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pengintegrasian permainan tradisional ular tangga dalam pembelajaran metamorfosis di sekolah dasar. Pendekatan kreatif ini bertujuan untuk menciptakan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi siswa. Metode penelitian eksperimental digunakan untuk mengukur efektivitas penggunaan permainan ular tangga terhadap pemahaman konsep metamorfosis siswa. Dalam desain penelitian, kelompok eksperimen menggunakan permainan ular tangga, sementara kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pengetahuan dan observasi partisipasi siswa. Analisis data dilakukan untuk menilai perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan ular tangga dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep metamorfosis, dan mengembangkan keterampilan sosial mereka.
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL ABC LIMA DASAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA KELAS 1 Toyyibatul Himma; Arissona Diah Indah Sari
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 1 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v1i6.1917

Abstract

Kesulitan membaca dan menulis yang dialami siswa disebabkan oleh beberapa faktor di antaranya yaitu, karena kurangnya bimbingan dari orang tua dan karena mereka masih dari TK/ RA yang memang belum menekankan tentang membaca dan menulis. Kesulitan membaca pada siswa yaitu belum bisa membedakan huruf yang hampir sama bentuknya seperti b dan d sehingga menyebabkan mereka kurang lancar dalam membaca. Sedangkan kesulitan menulis pada siswa yaitu berupa kurang lengkanya huruf yang ditulis dalam kata. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Pendekatan study kasus pada penelitian ini menggambarkan atau mendeskripsikan permainan ABC Lima Dasar pada mata Pelajaran Bahasa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat membantu siswa dalam kesulitan membaca dan menulis.
Co-Authors Fildza Hani Fati Abidah Toyyibatul Himma