Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI)
Arisandra, Andre
Unknown Affiliation
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Puzzle dalam Pembelajaran Ips Kelas V Sd Negeri 4 Srikaton Arisandra, Andre
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6882

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS Kelas V SD 4 Negeri Srikaton dengan diterapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Puzzle signifikan tuntas atau tidak. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu, desain penelitiannya Pre-test dan post-test Group design.Teknik Pengumpulan datanya menggunakan teknik tes. Teknik analisis datanya dengan langkah-langkah: Uji Normalitas dan Uji-z. Berdasarkan analisis data maka diketahui hasil tes awal (pre-test) dengan nilai rata-rata 47,73 dan hasil tes akhir (post-test) memiliki rata-rata 70,53. Hal ini menunjukan bahwa nilai rata-rata tes akhir (post-test) lebih besar dari pada tes awal (pre-test). Setelah dihitung menggunakan uji-z diperoleh nilai zhitung = 2,19 yang dibandingkan dengan ztabel = 1,64 dengan taraf signifikan yaitu α=0.05 jadi disimpulkan bahwa z0 ≥ zt atau 2,19 ≥ 1,64. Maka disimpulkan bahwa hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 4 Srikaton setelah diterapkan Model Problem Bassed Learning berbantuan media Puzzle secara signifikan tuntas, Tahun ajaran 2022/2023. Kata Kunci : Model Problem Based Learning, Media Puzzle, dan IPS
Co-Authors