Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JAKTABANGUN: Jurnal Akuntansi dan Pembangunan PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia
A. Hamid
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Harga dan Promosi Terhadap Volume Penjualan Pada Kedai Dim sum di Banda Aceh Rizka; A. Hamid; Mutia, Ratna; Mahya
JAKTABANGUN: Jurnal Akuntansi & Pembangunan Vol. 9 No. 1 (2023): JAKTABANGUN: Jurnal Akuntansi dan Pembangunan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.12 KB) | DOI: 10.56857/jtb.v9i1.20

Abstract

Ruang lingkup penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh harga dan promosi terhadap volume penjulan pada Kedai Dim di Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat asosiatif. Analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan,  nilai thitung untuk X1 (2,115) > ttabel (1,782) dan tingkat signifikansi sebesar 0,056 > 0,05 dan nilai thitung untuk X2 (1,985) > ttabel (1,782) dan tingkat signifikansi sebesar 0,070 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa secara parsial variabel harga (X1) dan variable promosi (X2) berpengaruh signifikan terhadap volume penjualan (Y),  pada Kedai Dim sum di Banda Aceh. Sedangkan pengaruh secara simultan adalah hasil dari Fhitung untuk variable bebas (harga dan promosi) sebesar 6,075 dengan tingkat signifikan sebesar 0,015. sedangkan  nilai Ftabel sebesar pada α = 0,05 adalah sebesar 3,89 maka variable harga dan vaiabel promosi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap volume penjualan (Y) pada Kedai Dim sum di Banda Aceh. Selanjutnya hasil koefisien determinasi menunjukkan bahwa R2 50,3% variabel bebas (harga dan promosi) menjelaskan variabel terikat (volume penjualan) dan 49,7% dipengaruhi oleh variabel lain. Saran-saran yang dapat diberikan oleh peneliti berdasarkan temuan penelitian adalah ada baiknya Kedai Dim sum di Banda Aceh harus menerapkan harga yang terjangkau dan promosi yang sesuai dengan keinginan setiap konsumen, dimana hal tersebut dapat meningkatkan volume penjualan dan dapat memperbaiki manajemen usahanya.
PENERAPAN E-LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETELADANAN KHULAFAURASYIDIN PADA KELAS INKLUSIF SEKOLAH DASAR N.L. Novitasari; D.C.R. Novitasari; A. Hamid; J.G. Indriyani
PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 9 No 2 (2025): Agustus, PENDASI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) (On Proses)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnal_pendas.v9i2.5423

Abstract

Pendidikan inklusif bertujuan memberikan akses dan kesempatan belajar yang setara bagi semua peserta didik, termasuk siswa berkebutuhan khusus dengan hambatan kognitif, sosial, atau bakat istimewa. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas e-learning berbasis gamifikasi melalui platform Quizizz dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa kelas V SDN Sidotopo 1 Surabaya pada materi keteladanan Khulafaurasyidin. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan siswa reguler dan berkebutuhan khusus. Instrumen penelitian mencakup tes pemahaman, angket motivasi, observasi, dan wawancara, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji-t berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar (t=-2,433; sig=0,021) dan hasil belajar siswa (t=-8,936; sig<0,001) setelah penerapan Quizizz. Fitur interaktif Quizizz, seperti skor real-time, papan peringkat, dan visual menarik, terbukti mendukung pembelajaran berdiferensiasi, meningkatkan keterlibatan, serta menciptakan suasana belajar yang inklusif dan menyenangkan, terutama bagi siswa dengan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa integrasi gamifikasi dalam e-learning dapat menjadi strategi efektif bagi guru untuk mengoptimalkan pembelajaran PAI di kelas inklusif sekaligus menjadi alternatif solusi praktis dalam menghadapi tantangan keberagaman kebutuhan siswa.
Co-Authors D.C.R. Novitasari J.G. Indriyani Mahya Mutia, Ratna N.L. Novitasari Rizka