Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Barutu, Sartika
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran PMRI Berbasis Satuan Waktu di Kelas II SD Barutu, Sartika; Kasih, Maria Theresa Cinta; Messakh, Yurna Kristin; Anugrahana, Andri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6136

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan untuk mengevaluasi implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pendekatan PMRI dalam pengajaran materi matematika, khususnya pada topik satuan waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan PMRI yang melibatkan guru dan siswa sebagai sumber data. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI meningkatkan pemahaman siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi dengan lebih efektif. Siswa menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap pembelajaran matematika ditinjau dari observasi dimana dari 21 siswa, sebanyak 19 siswa yang menyukai materi satuan waktu dengan pendekatan PMRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi PMRI di Sekolah Dasar yang berlokasi di kabupaten Sleman berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya dalam topik satuan waktu. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan PMRI dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di tingkat dasar.
Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran PMRI Berbasis Satuan Waktu di Kelas II SD Barutu, Sartika; Kasih, Maria Theresa Cinta; Messakh, Yurna Kristin; Anugrahana, Andri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6136

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan untuk mengevaluasi implementasi Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pendekatan PMRI dalam pengajaran materi matematika, khususnya pada topik satuan waktu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pendekatan PMRI yang melibatkan guru dan siswa sebagai sumber data. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan PMRI meningkatkan pemahaman siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi dengan lebih efektif. Siswa menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap pembelajaran matematika ditinjau dari observasi dimana dari 21 siswa, sebanyak 19 siswa yang menyukai materi satuan waktu dengan pendekatan PMRI. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa implementasi PMRI di Sekolah Dasar yang berlokasi di kabupaten Sleman berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya dalam topik satuan waktu. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan PMRI dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di tingkat dasar.
Pengembangan Buku Teks tentang Peradaban Alat Produksi Konsumsi Pertanian untuk Menumbuhkan Karakter Optimis Anak Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Barutu, Sartika; Gregorius Ari Nugrahanta
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i1.201

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan buku teks tentang alat produksi konsumsi pertanian untuk menumbuhkan karakter optimis melalui model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D dengan tipe ADDIE. Penelitian ini melibatkan sepuluh guru SD bersertifikasi, melibatkan lima validator sebagai expert judgement, serta enam anak untuk uji coba. Penelitian ini dilakukan di salah satu sekolah yang ada di Gunung  Kidul, Yogyakarta. Instrumen yang digunakan berupa tes dan nontes. Teknik nontes dilakukan dengan memberikan kuesioner terbuka dan tertutup pada sepuluh guru dari berbagai daerah sebagai instrumen analisis kebutuhan.  Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan analisis kuantitatif melalui IBM SPSS Statistic version 26 for Windows dengan tingkat kepercayaan 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Buku teks yang dikembangkan melalui tahapan ADDIE dan dikemas dengan memuat langkah-langkah PjBL; 2) Kualitas buku teks yang dikembangkan masuk dalam kriteria ”Sangat baik” (3,87 pada skala 1-4) dan rekomendasi ”tidak perlu revisi”; 3) Penerapan buku teks berpengaruh terhadap karakter optimis (p < 0,05) dengan pengaruh kategori efek besar (r = 0,5866) atau setara dengan 34%. Tingkat efektivitas berada dalam kategori menengah (N-gain score = 60,29%). Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa buku teks tentang alat produksi konsumsi yang dikembangkan mampu menumbuhkan karakter optimis pada anak.
Co-Authors Andri Anugrahana Gregorius Ari Nugrahanta Kasih, Maria Theresa Cinta Messakh, Yurna Kristin