Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Ulumuddin : Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Basicedu
Ulyanti, Ahya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran ICT berbasis Platform Nearpod untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Sejarah Perkembangan Islam di Asia Tenggara Helnanelis, Helnanelis; Ulyanti, Ahya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang diakibatkan karena penggunaan  media dan metode pembelajaran yang usang (konvesional) dan tidak relevan dengan tuntutan perkembangan zaman yang mengharuskan perlunya kolaborasi antara dunia teknologi dengan kegiatan pendidikan. Salah satu langkah yang dapat diambil ialah melibatkan pengembangan media digital dalam proses pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan berarti. Tujuan dari penelitian ini yakni mengembangkan media interaktif berupa Nearpod guna menciptakan peningkatan motivasi belajar para siswa kelas XII SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni model penelitian dan pengembangan (R&D) ADDIE. Data penelitian diperoleh melalui berbagai teknik seperti observasi, wawancara, dokumentasi, penggunaan angket, serta uji tes sebelum dan sesudah pembelajaran. Penggunaan Nearpod diukur dari nilai pre-test yang memperoleh rata-rata nilai <69, dan post-test yang memperoleh rata-rata nilai >80. Dengan demikian dapat diketahui bahwa media pembelajaran Nearpod layak digunakan serta terbukti mampu  memberi peningkatan  motivasi belajar siswa yang terlihat dari perbedaan perolehan nilai dari pretest dan posttest yang dilakukan di SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon.
RUANG LINGKUP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Ulyanti, Ahya; Bulan Zulian Syaharani, Fahira; Qoriatussholihat, Qoriatussholihat; Syarifudin, H.E
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 8 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen merupakan tata cara yang dipakai untuk memudahkan suatu usaha pada lembaga agar prosesnya menjadi lebih baik. Karena pada dasarnya dengan proses yang baik maka akan menghasilkan manajemen yang baik juga. Tujuan artikel ini untuk menjelaskan bagaimana proses pelaksanaan manajemen dalam bidang pendidikan khusunya tentang bidang manajemen pendidikan dan mengetahui ruang lingkup dari manajemen pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah literatur review dalam mencari data. Metode ini berasal dari hasil analisa berbagai informasi konseptual serta data- data kualitatif maupun kuantitatif dari berbagai artikel ilmiah yang terpublikasi sebelumnya. Data dalam artikel ini didapatkan melalui referensi-referensi ilmiah yang relevan tentang bidang manajemen pendidikan. Hasil penelusuran dan kajian literatur menunjukkan bahwa terdapat tujuh bidang manajemen pendidikan, meliputi: manajemen peserta didik, manajemen kurikulum, manajemen personalia, manajemen sarana dan prasarana, manajemen tata usaha, manajemen pembiayaan dan manajemen humas dalam bidang pendidikan. Dan antara satu manajemen yang satu dengan yang lainnya berhubungan satu dengan yang lainnya. Dan diantara bidang garapan tersebut saling saling mempengaruhi, saling mengarahkan dan saling mengawasi satu sama lain demi tercapainya tujuan pendidikan yang efektif dan efisien.
Pengembangan Media Pembelajaran ICT berbasis Platform Nearpod untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Sejarah Perkembangan Islam di Asia Tenggara Helnanelis, Helnanelis; Ulyanti, Ahya
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang diakibatkan karena penggunaan  media dan metode pembelajaran yang usang (konvesional) dan tidak relevan dengan tuntutan perkembangan zaman yang mengharuskan perlunya kolaborasi antara dunia teknologi dengan kegiatan pendidikan. Salah satu langkah yang dapat diambil ialah melibatkan pengembangan media digital dalam proses pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan berarti. Tujuan dari penelitian ini yakni mengembangkan media interaktif berupa Nearpod guna menciptakan peningkatan motivasi belajar para siswa kelas XII SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni model penelitian dan pengembangan (R&D) ADDIE. Data penelitian diperoleh melalui berbagai teknik seperti observasi, wawancara, dokumentasi, penggunaan angket, serta uji tes sebelum dan sesudah pembelajaran. Penggunaan Nearpod diukur dari nilai pre-test yang memperoleh rata-rata nilai <69, dan post-test yang memperoleh rata-rata nilai >80. Dengan demikian dapat diketahui bahwa media pembelajaran Nearpod layak digunakan serta terbukti mampu  memberi peningkatan  motivasi belajar siswa yang terlihat dari perbedaan perolehan nilai dari pretest dan posttest yang dilakukan di SMA Al-Khairiyah 4 Cilegon.
Analysis Of Digital Tafsir Literacy Competencies Among The Students Of Banten State Islamic University Febriani, Ina Salmah; Masfuah, Utami Syifa; Ulyanti, Ahya
Ulumuddin: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Vol 14 No 2 (2024): Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/ulumuddin.v14i2.2656

Abstract

This article explored how digital tafsir competencies in Islamic Religious Education Program Of Banten State Islamic University. This research was conducted in June-August 2023. Respondents were PAI students in V semester who had received Tafsir Tarbawi and 'Ulumul Quran Subject as many as 121 students. The methodology used is descriptive qualitative. Researchers tried to descriptively described how digital tafsir literacy abilities are. The data collection process was carried out by distributing questions (gform) related to questions regarding digital tafsir. From the results of data analysis, it was found that as many as 65% of PAI Study Program students had sufficient knowledge in utilizing digital tafsir literature to find reference sources, however they still used various online media sites to search for quoting the Quran. Next, as many as 20% of students do not have sufficient skills to utilize digital tafsir. Lastly, as many as 15% of students do not have the skills to look for reference sources, their quota is still used for entertaint affecting their daily behavior.
Co-Authors Bulan Zulian Syaharani, Fahira Helnanelis, Helnanelis Ina Salmah Febriani Masfuah, Utami Syifa Qoriatussholihat, Qoriatussholihat Syarifudin, H.E