Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAEDAGOGIA Jurnal Basicedu Jurnal Basicedu
Herman, Dewannia Fariska
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Perkembangan Psikososial Lansia terhadap Peningkatan Sikap Mandiri dan Fungsi Kognitif Herman, Dewannia Fariska; Anggun, Cindy; Fatmawati, Helmi Susanti Dwi; Mahardika, I Ketut; Wicaksono, Iwan
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6479

Abstract

Psikososial adalah kondisi seseorang yang mencakup aspek psikis dan sosial mencakup pikiran, emosi, kondisi jiwa, perilaku, persepsi, agama, kemampuan bersosialisasi, dan keyakinan. Psikososial lansia sendiri merupakan kondisi kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan sekitarnya. Kondisi psikososial pada lansia termasuk dalam kategori krisis, dimana mereka ketergantungan pada orang lain, memiliki rasa cemas yang tinggi, dan menurunnya kemampuan kognitif. Perkembangan psikososial pada lansia berpengaruh terhadap peningkatan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Tujuan penelitian ini untuk menyelidiki dan menganalisis bagaimana perkembangan psikososial pada lansia, khususnya terkait dengan upaya meningkatkan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian teori atau literature review. Kesimpulan pada penelitian ini adalah dapat diketahui pengaruh dari perkembangan psikososial lansia terhadap peningkatan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Lansia yang mengalami perkembangan psikososial yang positif cenderung lebih mampu menjaga kemandirian mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Perkembangan Psikososial Lansia terhadap Peningkatan Sikap Mandiri dan Fungsi Kognitif Herman, Dewannia Fariska; Anggun, Cindy; Fatmawati, Helmi Susanti Dwi; Mahardika, I Ketut; Wicaksono, Iwan
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6479

Abstract

Psikososial adalah kondisi seseorang yang mencakup aspek psikis dan sosial mencakup pikiran, emosi, kondisi jiwa, perilaku, persepsi, agama, kemampuan bersosialisasi, dan keyakinan. Psikososial lansia sendiri merupakan kondisi kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan sekitarnya. Kondisi psikososial pada lansia termasuk dalam kategori krisis, dimana mereka ketergantungan pada orang lain, memiliki rasa cemas yang tinggi, dan menurunnya kemampuan kognitif. Perkembangan psikososial pada lansia berpengaruh terhadap peningkatan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Tujuan penelitian ini untuk menyelidiki dan menganalisis bagaimana perkembangan psikososial pada lansia, khususnya terkait dengan upaya meningkatkan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian teori atau literature review. Kesimpulan pada penelitian ini adalah dapat diketahui pengaruh dari perkembangan psikososial lansia terhadap peningkatan sikap mandiri dan fungsi kognitif. Lansia yang mengalami perkembangan psikososial yang positif cenderung lebih mampu menjaga kemandirian mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Development of Student Worksheets Based on Argument-Driven Inquiry to Improve The Scientific Argumentation Ability Herman, Dewannia Fariska; Nuha, Ulin; Ridlo, Zainur Rasyid
PAEDAGOGIA Vol 28, No 1 (2025): PAEDAGOGIA Jilid 28 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v28i1.97940

Abstract

Scientific argumentation plays a crucial role in science learning, yet many students face difficulties in constructing and justifying arguments based on evidence. Conventional teaching approaches often do not provide adequate opportunities for structured argumentation. Student Worksheets Based on Argument-Driven Inquiry (ADI) integrate argumentation into experimental activities, yet their use in topics such as vibrations, waves, and light remains underexplored. This study focuses on developing student worksheets based on ADI to enhance the scientific argumentation ability of eighth-grade students at MTsN 1 Jember. The research follows the ADDIE model, consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The worksheets underwent validation by three experts and were tested using observation sheets, student questionnaires, and pretest-posttest assessment. Findings indicate that the worksheets are highly valid, practical, and effective, with an N-gain score of 0.7, classified as high. These results suggest that integrating ADI-based worksheets into science instruction can foster students’ scientific argumentation ability
Co-Authors Anggun, Cindy Fatmawati, Helmi Susanti Dwi I Ketut Mahardika Ridlo, Zainur Rasyid Ulin Nuha, Ulin Wicaksono, Iwan