Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Basicedu
Nurluthfiana, Fadia
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Keterampilan Membaca pada Anak Tunagrahita Sedang melalui Media Kartu Kelas V SLB Nurluthfiana, Fadia; Aulia, Niken Ayu; Ruby, Arcivid Chorynia
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7999

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya media pembelajaran dan motivasi belajar pada anak tunagrahita sedang kelas V SLB Negeri Cendono dalam keterampilan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang melalui media kartu di kelas V SLB Negeri Cendono. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif, subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas V dan guru wali kelas V di SLB Negeri Cendono. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa anak tungrahita sedang saat proses belajar mengajar membaca berlangsung dengan menggunakan media kartu sudah mampu mengenali huruf abjad dan mampu membaca suku kata ba, bi, bu, be, bo. Selain itu, anak tunagrahita sedang juga sudah mampu membedakan huruf yang hampir sama seperti huruf b, d, m, w, n, u, p, dan q. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran kartu (flashcard) dapat meningkatkan keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang di kelas V SLB Negeri Cendono.
Analisis Keterampilan Membaca pada Anak Tunagrahita Sedang melalui Media Kartu Kelas V SLB Nurluthfiana, Fadia; Aulia, Niken Ayu; Ruby, Arcivid Chorynia
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.7999

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya media pembelajaran dan motivasi belajar pada anak tunagrahita sedang kelas V SLB Negeri Cendono dalam keterampilan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang melalui media kartu di kelas V SLB Negeri Cendono. Metode penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif, subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas V dan guru wali kelas V di SLB Negeri Cendono. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa anak tungrahita sedang saat proses belajar mengajar membaca berlangsung dengan menggunakan media kartu sudah mampu mengenali huruf abjad dan mampu membaca suku kata ba, bi, bu, be, bo. Selain itu, anak tunagrahita sedang juga sudah mampu membedakan huruf yang hampir sama seperti huruf b, d, m, w, n, u, p, dan q. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran kartu (flashcard) dapat meningkatkan keterampilan membaca pada anak tunagrahita sedang di kelas V SLB Negeri Cendono.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Kemampuan Kerjasama pada Pembelajaran PPKn Siswa Sekolah Dasar Nurluthfiana, Fadia; Rondli, Wawan Shokib
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low level of student collaboration ability in Civics learning is the background for this research. Using the Teams Games Tournaments (TGT) cooperative learning model is an alternative to overcome this. Quasi-experimental method One group pre-test and post-test design was used in this research. Tests and observations are the data collection techniques used. The results obtained before learning had a class average of 57.9. Meanwhile, after implementing the experimental class treatment, the average obtained was 75.95. The research obtained results from the Teams Games Tournament model which influenced fourth grade students at SDN 1 Mijen in PPKn learning, their collaborative abilities increased. Seen in the Sig value. Sample Paired t-test 0.001 < 0.05. Providing treatment using the Teams Games Tournament Model in one treatment can increase scores with a pretest average of 57.9 to a posttest average of 75.95
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA RUMAH ADAT JOGLO PENCU KUDUS Aulia, Niken Ayu; Nurluthfiana, Fadia; Zuliana, Eka
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 9 No 1 (2025): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v9i1.3778

Abstract

Salah satu mata pelajaran yang memberikan kontribusi positif bagi kecerdasan kehidupan bangsa adalah mata pelajaran matematika. Beberapa kemampuan siswa di Indonesia masih tergolong rendah dalam menyelesaikan permasalahan nyata matematika sehingga pembelajaran matematika perlu dikaitkan dengan lingkungan sekitar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis beberapa konsep matematika yang terdapat pada objek bangunan Rumah Joglo Pencu di Kabupaten Kudus. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksploratif – deskriptif dengan pendekatan etnografi bertujuan dapat mengeksplorasi dan menganalisis beberapa konsep matematika yang terdapat pada bangunan Rumah Joglo Pencu Kudus. Subjek pada penelitian ini adalah Kak Adit selaku karyawan di Museum Jenang Kudus. Teknik pengumpulan data menggunakan model interaktif, yaitu reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Triangulasi juga dilakukan peneliti guna memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada objek bangunan rumah joglo pencu di Kabupaten Kudus terdapat konsep etnomatematika yang terdiri dari bangun ruang balok, kubus, limas segiempat, tabung, dan bola. Beberapa konsep etnomatematika tersebut memiliki relevansi dengan konten matematika pada jenjang pendidikan dasar dalam materi geometri.
Co-Authors Aulia, Niken Ayu Eka Zuliana Ruby, Arcivid Chorynia Wawan Shokib Rondli