Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education
Aini, Anggun Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Evaluasi Sistem Berbasis Website Menggunakan Metode System Usability Scale (SUS): Studi Kasus Perusahaan Trash Treasure Putro, Lilik Hananto; Aini, Anggun Nur; Rahmadina, Atya; Haq, Ellail Has Hasshol; Prakosa, Riyo Fendi; Fendari, Sausan Nada Lutfi; Hidayat, Ahmad Tri
Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023 - Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25008/jitp.v3i2.68

Abstract

Bank sampah adalah salah satu upaya yang sangat penting dalam pengelolaan sampah dan menjaga lingkungan karena memberi masyarakat kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif dalam pengumpulan, pemilahan, dan daur ulang sampah, sehingga mengurangi dampak negatif sampah terhadap lingkungan. Masyarakat umum seringkali tidak memiliki akses ke bank sampah dan mungkin tidak tahu cara berpartisipasi dalam kegiatan daur ulang, yang dapat menghambat upaya daur ulang dan menurunkan kesadaran masyarakat tentang hal itu. Dalam menunjang berkembangnya bank sampah, diperlukan pengolahan data yang efektif dan efisien. Aplikasi bank sampah ini memberikan kemudahan dalam proses administrasi, pelacakan transaksi, dan pengelolaan data terkait kegiatan pengumpulan, pengelolaan, dan penukaran sampah menjadi nilai ekonomis. Metode Pengumpulan Data Adapun beberapa metode pengumpulan data yang dilakukan penulis dalam penelitian ini, sebagai berikut: Studi Pustaka Studi Pustaka dilakukan untuk mencari referensi berupa penelitian terdahulu yang relevan dengan   penelitian penulis. Kuesioner tersebut disebar secara online menggunakan google form. Metode Evaluasi Metode evaluasi yang digunakan adalah dengan kuesioner yang mencakup berbagai aspek usability sistem, sehingga memiliki nilai validitas yang tinggi untuk mengukur usability sebuah sistem. Kuesioner ini terdiri dari beberapa pertanyaan dan menggunakan skala poin mulai dari 1 hingga 5 . Adapun hasil dari dari tahapan yang dilakukan pada penelitian yang meliputi hasil desain dan hasil kuesioner yang akan dibahas, sebagai berikutBerdasarkan hasil dan pembahasan yang dilakukan pada tingkat kegunaan pada fitur website Trash Tresure memiliki tingkat kepuasan responden dalam menggunakannya sebesar 62,6%  
The Three-Tier Test Approach to Measuring Misconceptions in High School Physics: Focus on Work and Energy Aini, Anggun Nur; Untoro, Nur
Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education Vol. 5 No. 2 (2025): Impulse: Journal of Research and Innovation in Physics Education
Publisher : Pendidikan Fisika FITK UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/impulse.2025.52-03

Abstract

This study aims to identify misconceptions experienced 10th grade students on the subject of Work and Energy using a three-tier test. The type of research used is quantitative descriptive. The data collection instrument was a three-tier test consisting of 10 questions, which had been tested and found to have a validity of 0.96 and reliability (Cronbach's Alpha) of 0.81, making it suitable for measuring students' conceptual understanding. There were 34 students in this study, with purposive sampling used as the sampling technique. The data were obtained through Google Forms and analyzed statistically to identify the level of students' misconceptions. The results showed that the highest misconception occurred in the subconcept of work (79.41%), followed by kinetic energy and potential energy (55.88%), and the law of conservation of energy (41.18%). These findings are expected to provide insight for educators and curriculum developers in designing more effective learning strategies, thereby helping students overcome misconceptions and improve their understanding of physics concepts. Thus, it can be concluded that most students still have misconceptions about the concepts of Work and Energy, requiring learning strategies that emphasize strengthening conceptual understanding.
Co-Authors Ahmad Tri Hidayat Fendari, Sausan Nada Lutfi Haq, Ellail Has Hasshol Prakosa, Riyo Fendi Putro, Lilik Hananto Rahmadina, Atya Untoro, Nur