Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Triyono, Agustinus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV MELALUI STRATEGI CROSSWORD PUZZLE DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING Nabilah, Karla Zulfa; Rahmawati, Fitri Puji; Triyono, Agustinus
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3795

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas IV-C di SDN Cemara Dua  dengan menerapkan crossword puzzle sebagai strategi dan problem based learning sebagai model pembelajaran yang diimplementasikan pada kegiatan belajar mengajar. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subyek penelitian adalah 26 peserta didik kelas IV-C SDN Cemara Dua. Alat pengumpul data menggunakan tes dan data dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif. Dari hasil penelitian tindakan kelas dapat disimpulkan bahwa strategi crossword puzzle dapat meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia peserta didik kelas IV-C SDN Cemara Dua. Hal ini dapat dibuktikan dari perolehan hasil siklus I yaitu 75 mengalami peningkatan di siklus II menjadi 100.
Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Teams Game Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas IV Hidayah, Nur Islami Alfi; Rahmawati, Fitri Puji; Triyono, Agustinus
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i4.622

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas IV SD Negeri Cemara Dua Surakarta melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Teams Game Tournament (TGT). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari 2 siklus penelitian, setiap siklus terdiri dari satu pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes tertulis, angket dan dokumentasi. Dari hasil tes penelitian setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terintegrasi dengan metode Teams Game Tournament (TGT), kemampuan literasi membaca siswa mengalami peningkatan dari 54% pada siklus I menjadi 76% pada siklus II, Selanjutnya pada hasil angket kemampuan literasi membaca siswa mengalami peningkatan dari 59% pada siklus I menjadi 86% pada siklus II, sehingga kemampuan literasi membaca siswa yang pada kategori sangat rendah meningkat menjadi kemampuan literasi membaca siswa pada kategori tinggi.
Co-Authors Hidayah, Nur Islami Alfi Nabilah, Karla Zulfa