Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Adi Widya : Jurnal Pendidikan Dasar
Diyatmika, Utama
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Diyatmika, Utama; Suarni, Ni Ketut; Margunayasa, I Gede
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i1.3160

Abstract

The aim of the research is to determine the effect of using the discovery learning model of the students’ cognitive development on science subjects at grade IV in elementary schools. The research applied a quantitative approach with an experimental design. The research involved fourth grade students at SD Negeri 06 Karangasem. This research involved two classes, namely the experimental class and the control class. Tests is used as instruments in this research, namely pretest and posttest. Where the pretest is used on students before being given treatment to the two classes. While the posttest is used after the treatment is carried out. Preparation of tests based on criteria C1-C6. The research samples were classes IVA and IVB. The t test calculations obtained tcount= 6.515 and ttable= 2.000 and this means tcount>ttable. There is a significant influence on the use of the discovery learning model on the class IV students’ cognitive development on science subjects with material force on objects in SD Negeri 06 Karangasem.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR IPAS Diyatmika, Utama; Suma, Ketut; Widiana, I Wayan
VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 16, No 1 (2025): APRIL
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/ve.v16i1.4529

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning berbantuan media audio visual terhadap motivasi dan minat belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa kelas IV SD Gugus 4 Kecamatan Karangasem. Discovery Learning adalah metode pembelajaran yang meningkatkan cara belajar siswa agar lebih aktif dengan cara mencari maupun menemukan pengetahuannya sendiri melalui kegiatan pengamatan maupun percobaan yang dilakukan dalam proses pembelajaran dan lebih ditemukannya konsep atau prinsip yang sebelumnya tidak diketahui oleh siswa. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok yang diambil melalui Teknik random sampling, yaitu kelompok eksperimen yang menerima pembelajaran dengan menggunakan metode Pembelajaran discovery learning berbantuan media audio visual dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Pengukuran motivasi dan minat belajar IPAS dilakukan sebelum dan setelah intervensi menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Kemudian data dari hasil penelitian dilakukan analisis data dengan berbantuan SPSS versi 20.00. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran discovery learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan minat belajar siswa yaitu sebesar  0,001 < 0,5. Kelompok eksperimen yang menggunakan model pembelajaran discovery learning menunjukkan peningkatan motivasi dan minat belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensionalKata Kunci: model discovery learning, motivasi belajar, minat belajar IPASABSTRACTThis study aims to determine the effect of the Discovery Learning Learning Model assisted by audio-visual media on the motivation and interest in learning Natural and Social Sciences (IPAS) in grade IV students of Elementary School Cluster 4, Karangasem District. Discovery Learning is a learning method that improves students' learning methods to be more active by seeking or finding their own knowledge through observation or experimental activities carried out in the learning process and discovering concepts or principles that were previously unknown to students. This study is quantitative with a quasi-experimental design. The data collection technique in this study used pre-test and post-test. The research sample consisted of two groups, namely the experimental group that received learning using the Discovery Learning method assisted by audio-visual media and the control group that received conventional learning. Measurement of motivation and interest in learning IPAS was carried out before and after the intervention using valid and reliable instruments. The results of this study indicate that the Discovery Learning Learning Model has a significant effect on students' motivation and interest in learning, namely 0.001 <0.5. The experimental group using the Discovery Learning learning model showed a higher increase in motivation and interest in learning compared to the control group using conventional learningKeywords: discovery learning model, learning motivation, interest in learning science
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 10 KARANGASEM TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Diyatmika, Utama; Jayadiningrat, Made Gautama
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 10 No 2 (2025): Vol 10 No 2 (2025): Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/aw.v10i2.5789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri 10 Karangasem melalui penerapan model problem based learning dan penggunaan media wordwall. Penelitian ini dilatarbelakangi pada hasil observasi yang dilakukan di kelas IV SD Negeri 10 Karangasem yang menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan masih bersifat monoton dan kurangnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan kurangnya motivasi dan partisipasi aktif siswa yang tentunya berpengaruh pada hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 11 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Proses penelitian dilaksanakan dengan dua siklus (siklus I dan siklus II). Setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari pra siklus hingga siklus II. Pada tahap pra siklus rata-rata nilai siswa hanya mencapai 62,72 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 45,45%. Setelah pelaksanaan tindakan siklus I, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 73,36 dan persentase ketuntasan belajar mencapai 63,36%. Pada siklus II, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 84,54 dan persentase ketuntasan belajar mencapai 100% (seluruh siswa tuntas). Dengan demikian, penerapan model problem based learning berbantuan media wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Maka model pembelajaran dan media tersebut disarakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran IPAS di sekolah dasar guna menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan menyenangkan. Kata kunci: Problem Based Learning, Media Wordwall, Hasil Belajar, IPAS.
Integrasi Service Learning dan Experiential Learning dalam Penguatan Nilai Spiritual, Sosial, dan Lingkungan Mahasiswa PGSD di Pura Anggreka Sari: Penelitian Adnyana, I Made Sujana; I Gusti Ayu Adi Rahayuni; Ni Kadek Depi Dumaini; Ni Ketut Erna Muliastrini; Gusti Ayu Nanik Ardhiani; Gotama, Putu Bayu Ariska Putra; Utama Diyatmika; I Gede Widiastika; Yasmini, Wayan Yanik; Ni Nyoman Yuli Adelina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6235

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji integrasi service learning dan experiential learning dalam penguatan nilai spiritual, sosial, dan lingkungan mahasiswa PGSD melalui pembelajaran kontekstual di Pura Anggreka Sari. Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya pengembangan karakter holistik mahasiswa pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik berbasis nilai lokal dan keagamaan. Metode yang digunakan adalah mixed methods dengan desain deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ialah mahasiswa PGSD yang mengikuti kegiatan pengabdian dan pembelajaran berbasis pengalaman di lingkungan pura. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan meningkatkan kesadaran spiritual, memperkuat nilai sosial seperti gotong royong, empati, dan tanggung jawab, serta menumbuhkan kepedulian lingkungan melalui kegiatan pelestarian dan kebersihan pura. Mahasiswa juga mengalami peningkatan refleksi diri dan kemampuan menghubungkan teori dengan praktik.
Co-Authors ., Ni Ketut Erna Muliastrini Gusti Ayu Nanik Ardhiani I Gede Margunayasa I Gede Widiastika I Gusti Ayu Adi Rahayuni I Wayan Widiana I Wyn. Sujana, Ni Luh Pitriani I Kt. Adnyana Putra Jayadiningrat, Made Gautama Ketut Suma Ni Kadek Depi Dumaini Ni Ketut Suarni Ni Nyoman Yuli Adelina Putu Bayu Ariska Putra Gotama Yasmini, Wayan Yanik