Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Efektivitas Pengawasan Akademik di SMP Negeri 2 Kutalimbaru Deli Serdang Tarigan, Iin Pratiwi
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 5, No 3 (2024): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v5i3.20110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengawasan akademik. Fokus penelitian mencakup efektivitas pengawasan terkait standar proses, kompetensi lulusan, tenaga pendidik, sarana-prasarana, dan standar pengelolaan di SMP N 2 Kutalimbaru. Subjek penelitian ini adalah Peneliti langsung sebagai pelaksana pendidikan dilingkungan sekolah, sedangkan objek penelitian ini adalah semua yang bergerak dalam fenomena pengawasan yaitu Pengawas, kepala sekolah, dan guru. Hasil penelitian dalam efektivitas pengawasan terkait standar proses SMP N 2 Kutalimbaru, Efektifitas pengawasan terkait kompetensi kelulusan sudah sesuai dengan ketentuan pusat dan dilihat dari sikap, watak, dan ketaqwaan. Efektivitas tenaga pendidikan dan kependidikan kurang efektif, karena masuknya penjaga sekolah menjadi bagian tata usaha yang seharusnya di kelola oleh tenaga khusus bidang tata usaha. Efektivitas pengawasan terkait standar proses dinilai baik dan sudah berdasarkan pada Perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian dan pengawasan proses pembelajaran. Pengawasan proses pendidikan efektif, karena terlaksana sesuai seperti kelengkapan RPP, Silabus, Media Pembelajaran, dan lainya. Efektifitas Pengawasan terkait Standar pengelolaan SMP N 2 Kutalimbaru dinilai cukup baik dan dijalankan dengan mengikuti peraturan dinas pendidikan, akan tetapi terdapat keterbatasan pengaplikasian kurikulum baik dari segi pemenuhan unsur pendukung dan kemampuan siswa dalam menerima pembelajaran.
Strategi Belajar & Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Dongoran, Faisal Rahman; Simanungkalit, Lisbeth Marisi; Dewi, Linda Rukmana; Sinaga, Eric Sofiandi; Tarigan, Iin Pratiwi
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 6 No. 1 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i1.5073

Abstract

This study aims to determine learning and learning strategies in improving language skills so that they can provide good results and achievements for generations of nations and countries. This study uses a qualitative method. The emphasis on the components of the teaching program includes centered on the teacher (teacher), students (students), the techniques used are discussion lectures, and team teaching techniques. The results of the study obtained several important points, namely regarding the concept of learning strategies, language skills strategies. Strategies that relate directly to teachers and students so as to generate stimulus and response play an important role. Components of teaching programs centered on teachers, students and teaching materials also need to be implemented so that learning can be carried out properly. A student-centered strategy is a learning strategy that provides opportunities for students to be active so that the teacher only acts as a facilitator and motivator. In conclusion, learning strategy is a major factor in improving the learning process and language skills. A planned strategy plays an important role in the learning process Keywords: Language Skills, Learning, Learning Strategies