Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Medika: Medika
Purnama, Leli
Unknown Affiliation
Dentistry Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Problematika Guru Dalam Pembelajaran Matematika Pada Tematik Terpadu Purnama, Leli
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v9i2.4718

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran dengan konsep integrasi pengetahuan, keterampilan dan nilai sebagi hasil dari penggabungan beberapa pelajaran, materi, atau bidang studi dalam satu topik pembahasan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan guru dalam pembelajaran tematik terpadu di salah satu Sekolah Dasar di Asahan, Sumatra Utara, Indonesia. Adapun partisipan penelitian ini adalah 10 orang guru SD yang mengajar pada kelas I-VI SD. Jenis penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitan yang digunakan sebagai alat untuk mengumpulkan data adalah kuesioner dan wawancara.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru-guru kelas menghadapi berbagai kesulitan dalam pembelajaran tematik terpadu, yakni pada tahap persiapan pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian pembelajaran tematik terpadu. Melalui penelitian ini, disarankan agar guru-guru, Dinas Pendidikan setempat dan pemerintah dapat mengadakan pelatihan-pelatihan seputar pembelajaran tematik guna meminimalisir masalah-masalah yang dihadapi guru dalam pembelajaran tematik terpadu.
Literature Review on the Use of Technology-Based Learning Media in the Context of Distance Learning Sitorus, Lufita Sari; Sipahutar, Muhammad Ilyas; Nasution, Saidatun Nisa; Purnama, Leli; Iskandar, Topan
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/bkxg7355

Abstract

Perubahan sistem pendidikan akibat pandemi COVID-19 telah mendorong lembaga pendidikan untuk beradaptasi dengan memanfaatkan teknologi sebagai alat utama dalam proses belajar mengajar. Metode ini dilakukan melalui studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai artikel jurnal nasional maupun internasional yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir (2020–2025). Analisis difokuskan pada tren, efektivitas, dan tantangan dalam implementasi media pembelajaran tersebut dalam konteks pendidikan modern. Temuan kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi seperti Learning Management System (LMS), video pembelajaran, aplikasi interaktif, dan media sosial memainkan peran penting dalam meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas pembelajaran jarak jauh. Namun, efektivitas media ini sangat bergantung pada kesiapan guru, ketersediaan infrastruktur, serta kemampuan literasi digital peserta didik. Kajian ini merekomendasikan pengembangan program pelatihan teknologi bagi pendidik serta perancangan media yang lebih adaptif terhadap kebutuhan peserta didik. Temuan dari kajian pustaka ini diharapkan tidak hanya menjadi landasan teoritis, tetapi juga sebagai acuan praktis bagi para pembuat kebijakan, pendidik, dan pengembang kurikulum dalam merancang strategi pembelajaran berbasis teknologi yang lebih adaptif dan berkelanjutan. Dengan memahami tren, tantangan, dan potensi berbagai media pembelajaran dalam konteks PJJ, para pemangku kepentingan dapat mengambil keputusan yang lebih tepat dalam merumuskan kebijakan pendidikan yang responsif terhadap kemajuan teknologi.
Co-Authors iskandar, topan Nasution, Saidatun Nisa Sipahutar, Muhammad Ilyas Sitorus, Lufita Sari