Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Tahsinia
Nugraha, Mulyawan Sofwandy
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode sebagai Media Alternatif Evaluasi Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Nurhusni, Firgina Amelia; Tarsono, Tarsono; Nugraha, Mulyawan Sofwandy
ISLAMIKA Vol 6 No 1 (2024): JANUARI
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i1.4218

Abstract

A crucial aspect in the learning process is evaluation. An effective evaluation system will encourage teachers to design better teaching strategies and provide motivation to students to achieve better learning progress. So the evaluation tools used are very influential on students. The aim of this research is to find out how the Quizizz paper mode application is used in evaluating Al-Qur'an and Hadith learning. This research was conducted at one of the Tsanawiyah Madrasahs in Ujung Berung, Bandung City. The research method used is qualitative with a descriptive approach. The results of this research are that the use of the Quizizz paper mode application in learning evaluation requires stable internet access, the use of an LCD projector, QR print out results which will later be scanned by the teacher. The impact that arises from using this application is that students are very enthusiastic and can foster a competitive spirit. However, negative impacts arise when students are noisy and easy to cheat during the learning evaluation.
PERAN PROGRAM KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI DALAM MENGATASI STRES DAN BURNOUT GURU DI LEMBAGA PENDIDIKAN Afifah, Hasna; Nugraha, Mulyawan Sofwandy
Tahsinia Vol 5 No 8 (2024): November
Publisher : STIT Rakeyan Santang Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jt.v5i8.603

Abstract

Kepuasan kerja guru dan staf di sekolah atau madrasah memiliki dampak signifikan terhadap kinerja mereka, di mana kesejahteraan psikologis yang seimbang menjadi kunci untuk mengurangi stres dan burnout. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya program-program kesejahteraan dalam meningkatkan kesehatan mental tenaga pendidik dan staf, serta menciptakan lingkungan kerja yang positif. Kualitatif deskriptif menjadi pilihan metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini, pelaksanaan penelitian dilakukan selama satu bulan. Penelitian diawali dengan peninjauan lapangan serta program kesejahteraan. Dengan menggunakan konsep PERMA, yang terdiri dari Positive Emotion, Engagement, Relationships, Meaning, dan Achievement, penelitian ini menunjukkan bahwa setiap elemen berkontribusi pada peningkatan motivasi, komitmen, dan hubungan positif di antara tenaga kependidikan. Pengakuan atas pencapaian dan penghargaan yang diberikan secara transparan dapat meningkatkan rasa percaya diri dan kinerja individu. Hasil penelitian ini menekankan bahwa penerapan program kesejahteraan yang efektif tidak hanya bermanfaat bagi individu, tetapi juga dapat meningkatkan kinerja dan keberhasilan organisasi secara keseluruhan, sehingga penting bagi lembaga pendidikan untuk mengimplementasikan strategi yang mendukung kesejahteraan psikologis guru dan staf.
Co-Authors Hasna Afifah, Hasna Nurhusni, Firgina Amelia Tarsono Tarsono