Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat NeoRespublica : Jurnal Ilmu Pemerintahan
Irawati, Sofi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kualitas Pelayanan Pendidikan Inklusif Di SDN Wonocolo 1 Taman Sidoarjo Irawati, Sofi; Nafi’ah, Binti Azizatun
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10089104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kualitas pelayanan pendidikan inklusif di SDN Wonocolo 1 Taman Sidoarjo. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Lokasi dalam penelitian ini adalah SDN Wonocolo 1 Taman Sidorjo. Informan dalam pnelitian ini terdiki dari guru inklusi, wali kelas, dan guru kelas. Jenis dan sumber data dalam penelitian ini yaitu menggunakan data primer dan sekunder. Serta menggunakan tekni pengumpulan data yakni dengan wawancara, observasi dan dokumetasi. Hasil dari penelitian terkait kualitas pelayanan pendidikan inklusi di SDN Wonocolo 1 Taman ini sudah dikatakan baik, walaupun masih terdapat beberapa kekurangan dalam pelaksanaannya. Hal ini sudah dapat dikatakan baik karena dilihat dari 5 dimensi kualitas pelayanan yaitu reliability (kehandalan dalam pelayanan) dalam dimensi ini pelayanan yang diberikan pada saat dikelas maupun diruang sumber sudah baik, responsiveness (daya tanggap) daya tanggap yang diberikan oleh wali kelas atau guru kelas saat di kelas juga sudah baik begitupula guru inklusif, assurance (jaminan keamanan/kepastian) jaminan yang diberikan sudah cukup baik dan terdapat kejelasan dalam hal jaminan seperti jaminan kebutuhan proses pembelajaran, keamanan siswa inklusif, empathy (kepedulian) sikap empati yang diberikan oleh guru kelas, wali kelas dan guru inklusif sudah baik, tangible (bukti fisik layanan) terkait dimensi ini masih kurang baik dan belum memadai dikarenakan kurangnya sarana prasarana yang diberikan untuk menunjang kegiatan belajarr mengajar, terutama pembelajaran yang dilakukan diruang sumber.
Strategi Pengembangan BUM Desa Betek Bangkit Mandiri di Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang Irawati, Sofi; Wahyudi, Kalvin Edo
NeoRespublica : Jurnal Ilmu Pemerintahan Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi Juni
Publisher : Program Studi Ilmu Pemerintahan, FISIP - Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52423/neores.v5i2.239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan BUM Desa Betek Bangkit Mandiri Kecamatan Mojoagung Kabupaten Jombang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan dalam strategi pengembangan dapat dikaji menggunakan analisis SWOT yakni kekuatan (strenght), kelemahan (weakness), peluang (opportunity), dan ancaman (threats). Adapaun faktor kekuatan yang dimiliki yakni peraturan pendirian BUM Desa, letak yang strategis, modal yang mencukupi, target pemasaran yang jelas, dan kolaborasi pemerintah dengan masyarakat, meningkatnya pendapatan masyarakat dan PADesa, menjadikan desa mandiri. Kemudian pada faktor kelemahan yakni manajemen pengelolaan yang tidak terstruktur, SDM yang kurang memadai, dan kurangnya pengetahuan terkait pengelolaan BUM Desa serta kurangnya transparasi dana BUM Desa dan belum memiliki badan hukum. Untuk faktor peluang yakni bantuan tambahan modal, menambah desa mandiri yang ada di Kabupaten Jombang, kerjasama dengan pihak ketiga. Faktor ancamannya perubahan kebijakan BUM Desa, pesaing usaha BUM Desa yang sama, bencana alam, dan masyarakat luar yang kurang tahu BUM Desa Betek Bangkit Mandiri. Setelah mengetahui faktor internal dan eskternal Mandiri maka akan susun alternatif strategi.
Strategi Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Di SDN Wonocolo 1 Taman Sidoarjo Melalui Program Kampus Mengajar Irawati, Sofi
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): PRAXIS September
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v2i1.692

Abstract

Improving students' numeracy skills is the most important thing to improve. This is one of the elements in creating superior resources as well as the strength of the education system, especially in Indonesia. This can be proven at SDN Wonocolo 1 Taman Sidoarjo where this school is said to be lacking in students' numeracy skills. Because many students have a low average score in their numeracy, especially in grade 5, namely 5A and 5B. can be proven by the implementation of AKM where the average value obtained in the numeration is very low. Therefore a strategy or program is needed that can be used to improve the numeracy skills of students at SDN Wonocolo 1 Taman Sidoarjo. The method used is descriptive qualitative method using data collection techniques namely by interviews, documentation and observation.
Co-Authors Nafi’ah, Binti Azizatun Wahyudi, Kalvin Edo