Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
Baharuddin, Lin
Unknown Affiliation
Religion Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di MAN 1 Ternate Baharuddin, Lin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.10 No. 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris di MAN 1 Ternate. Metode deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus instrumental digunakan dalam penelitian ini. Siswa kelas X dibagi menjadi kelompok eksperimen (PjBL) dan kelompok kontrol (metode pembelajaran konvensional).Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil evaluasi formatif dan sumatif menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan tata bahasa, keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis bahasa Inggris di antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode PjBL. Siswa dalam kelompok PjBL juga menunjukkan motivasi yang lebih tinggi dan keterlibatan aktif dalam proyek-proyek yang relevan dengan konteks lokal di Ternate. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris, memperkuat koneksi antara teori dan praktik, serta mengembangkan keterampilan abad ke-21 yang penting bagi siswa di era global saat ini.
Analisis Kesalahan Gramatikal Dalam Tulisan Bahasa Inggris Siswa Kelas XI MAN 1 Ternate Baharuddin, Lin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan gramatikal dalam tulisan bahasa Inggris siswa kelas XI MAN 1 Ternate. Fokus utama penelitian adalah mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan menganalisis jenis-jenis kesalahan gramatikal yang paling sering muncul, serta mengeksplorasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap terjadinya kesalahan tersebut. Menggunakan pendekatan metode campuran, penelitian ini melibatkan 150 siswa kelas XI dari berbagai jurusan. Data dikumpulkan melalui tes menulis esai argumentatif, kuesioner, dan wawancara semi-terstruktur dengan siswa dan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan penggunaan tenses (38,5%), struktur kalimat (24,7%), dan penggunaan artikel (15,3%) merupakan tiga jenis kesalahan gramatikal yang paling dominan. Faktor-faktor utama yang berkontribusi terhadap kesalahan ini meliputi interferensi bahasa ibu, kompleksitas sistem tata bahasa Inggris, kurangnya paparan terhadap bahasa Inggris autentik, strategi pembelajaran yang kurang efektif, dan kecemasan dalam menulis.Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan pendekatan pengajaran yang lebih kontekstual, peningkatan paparan terhadap bahasa Inggris autentik, dan strategi umpan balik yang lebih konstruktif. Implikasi pedagogis yang diusulkan mencakup adopsi pendekatan kontrastif dalam pengajaran gramatikal, penekanan pada pembelajaran berbasis tugas, dan implementasi strategi untuk mengatasi kecemasan menulis.Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pengembangan strategi pengajaran bahasa Inggris yang lebih efektif di MAN 1 Ternate dan dapat menjadi referensi untuk penelitian serupa di konteks pendidikan menengah atas di Indonesia.
Peningkatan Kemampuan Listening melalui Penggunaan Podcast Berbahasa Inggris pada Siswa Kelas XI MAN 1 Ternate (Suatu Penelitian Tindakan Kelas) Baharuddin, Lin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA Vol 9. No.01 (2023): Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan listening siswa kelas XI MAN 1 Ternate melalui penggunaan podcast berbahasa Inggris. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tiga pertemuan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui tes listening, observasi kelas, wawancara, dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan listening siswa, dengan rata-rata skor meningkat dari 65 (pre-test) menjadi 72 (siklus I) dan 80 (siklus II). Persentase siswa yang mencapai KKM juga meningkat dari 30% menjadi 83%. Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan podcast meliputi pemilihan materi yang sesuai, strategi pembelajaran yang terstruktur, frekuensi paparan, dan aktivitas tindak lanjut. Persepsi positif dari siswa dan guru mencerminkan potensi podcast sebagai alat pembelajaran yang efektif. Penelitian ini merekomendasikan integrasi sistematis podcast ke dalam kurikulum listening, pengembangan bank podcast, dan pelatihan guru untuk optimalisasi penggunaannya dalam meningkatkan kemampuan listening siswa.
Co-Authors