Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Al-Mizan: Jurnal Kajian Hukum dan Ekonomi
Fatmona, Rahma
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Analisis Dampak Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kualitas Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Di Kelas VIII MTsN 1 Kepulauan Sula Fatmona, Rahma
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA Vol 9. No.01 (2023): Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Indonesia: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi Kurikulum Merdeka terhadap kualitas pembelajaran Al-Qur'an Hadits di Kelas VIII MTsN 1 Kepulauan Sula. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka berhasil meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman materi Al-Qur'an Hadits, dengan metode pembelajaran yang lebih relevan dan interaktif. Meskipun demikian, terdapat tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan sumber daya yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Dukungan dari pihak sekolah penting untuk mengatasi kendala ini. Rekomendasi untuk perbaikan meliputi peningkatan fasilitas, pelatihan guru, dan penyesuaian strategi pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan dasar bagi pengembangan kurikulum di sekolah-sekolah lain.
Desain Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits di Kelas VII A MTsN 1 Kepulauan Sula Fatmona, Rahma
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas VII A MTsN 1 Kepulauan Sula. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental, penelitian ini melibatkan 60 peserta didik yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Model pembelajaran berbasis proyek yang dikembangkan terdiri dari enam tahap utama dan dinilai valid oleh ahli pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol (t = 4.83, p < 0.05). Motivasi belajar peserta didik juga meningkat secara signifikan (t = 5.67, p < 0.05), dengan peningkatan motivasi intrinsik sebesar 28.1% dan ekstrinsik 22.9%. Keterampilan abad ke-21 peserta didik mengalami perkembangan, dengan peningkatan tertinggi pada aspek kreativitas (39.3%). Mayoritas peserta didik (87%) memberikan respon positif terhadap penerapan model ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar, motivasi, dan keterampilan abad ke-21 peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits, serta menciptakan pengalaman belajar yang lebih relevan dan bermakna
Pengaruh Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Di Kelas IXA MTsN 1 Kepulauan Sula Fatmona, Rahma
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.10 No. 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits di MTs Negeri 1 Kepulauan Sula. Bab 1 membahas latar belakang dan tujuan penelitian, serta landasan teori yang mendukung penelitian ini. Bab 2 menjelaskan metode penelitian yang digunakan, termasuk desain penelitian, tempat dan waktu penelitian, subjek penelitian, dan prosedur pengumpulan data. Bab 3 membahas hasil penelitian, termasuk keterampilan berpikir kritis awal siswa, pengembangan rencana pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran. Bab 4 menyajikan pembahasan hasil penelitian, kesimpulan, dan saran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PTK dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa secara signifikan. Dengan menggunakan metode pembelajaran aktif dan berbasis masalah, guru dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dan memperbaiki kinerja guru.
Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Studi Kasus di Kelas IXA MTsN 1 Kepulauan Sula Fatmona, Rahma
Al-Mizan: Jurnal Kajian Hukum dan Ekonomi Al-MIzan Vol.8 No. 02 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits di kelas IXA MTsN 1 Kepulauan Sula. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini melibatkan siswa dan guru sebagai subjek utama. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi, seperti video pembelajaran dan aplikasi interaktif, meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi Al-Qur'an dan Hadits. Siswa melaporkan bahwa teknologi membuat pembelajaran lebih menarik dan memudahkan proses belajar, sementara guru merasakan kemudahan dalam penyampaian materi dan pengelolaan tugas. Namun, tantangan utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan infrastruktur teknologi dan kurangnya pelatihan bagi guru. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan pengembangan materi digital untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa teknologi informasi memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur'an Hadits, tetapi memerlukan perhatian terhadap tantangan yang ada untuk implementasi yang lebih efektif.
Co-Authors