Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar
Masruroh, Nisaul
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Sampah Melalui Pengelolaan Bank Sampah Rusydi, Fahmi Muafa; Masruroh, Nisaul
JURNAL PEDAGOGIK PENDIDIKAN DASAR Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jppd.v11i1.65747

Abstract

Pengelolaan sampah menjadi perhatian khusus bagi seluruh masyarakat dengan berbagai cara, mulai dari program 3R hingga program bank sampah. Bank sampah sudah ada di banyak desa, termasuk di Desa Arjowinangun, Kecamatan Bulus Pesantren, Kabupaten Kebumen, dan dikelola dengan baik. Pengelolaan bank sampah memerlukan kerja sama banyak pihak untuk mengoptimalkan bank sampah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendampingan dalam proses pemberdayaan masyarakat dalam pengelolaan sampah yang dilakukan oleh pengelola Bank Sampah. Bantuan ini melibatkan warga desa di Desa Arjowinangun. Hasil dari bantuan tersebut antara lain manfaat sampah yang masih bisa dimanfaatkan kembali menjadi barang bermanfaat dan pemahaman warga mengenai bank sampah. Pertama, adanya bank sampah di desa meningkatkan pemahaman warga mengenai bank sampah, khususnya mengenai pemahaman pengetahuan tentang sampah, pemahaman pengetahuan tentang bank sampah, dan pengelolaan bank sampah. Berdasarkan hasil tersebut, pendampingan masyarakat berdampak pada pemahaman warga mengenai bank sampah.
Integrasi Kearifan Lokal dalam Kurikulum Sains di Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur Sistematis Muyassaroh, Izzah; Amiroh, Amiroh; Maryadi, Maryadi; Masruroh, Nisaul
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 3 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i3.93360

Abstract

Integrasi kearifan lokal ke dalam kurikulum menjadi topik menarik mengingat Indonesia sebagai negara multikultural. Meskipun penelitian dan publikasi terkait sudah dilakukan pada berbagai subjek dan jenjang pendidikan, kajian komprehensif mengenai integrasi kearifan lokal dalam kurikulum sains di sekolah dasar belum pernah diteliti. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi secara komprehensif integrasi kearifan lokal dalam kurikulum sains di sekolah dasar. Metode penelitian yang dipilih adalah tinjauan literatur sistematis dengan menganalisis 74 artikel dari database Scopus dan Google Scholar yang terpublikasi periode 2014-2024. Integrasi kearifan lokal dalam kurikulum sains di sekolah dasar berpotensi meningkatkan kualitas pembelajaran dan melestarikan budaya lokal. Integrasi dapat dilakukan melalui kegiatan intra, ko, dan ekstrakurikuler. Dalam kegiatan intrakurikuler, kearifan lokal diintegrasikan ke dalam bahan ajar, strategi, media, dan asesmen. Kegiatan ko-kurikuler mencakup program P5, pendidikan lingkungan, field trip, dan wisata edukasi. Kegiatan ekstrakurikuler melalui ekstrakurikuler wayang. Integrasi ini meningkatkan literasi sains, ekoliterasi, keterampilan proses sains, pengetahuan kebencanaan, berpikir kritis, dan hasil belajar siswa.
Co-Authors Amiroh Amiroh, Amiroh Izzah Muyassaroh Maryadi Maryadi Rusydi, Fahmi Muafa