Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Duta Harapan
Sulistyoadi, Didik
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Signifikansi Pendidikan Kristen yang Alkitabiah di Tengah Perkembangan Pendidikan Masa Kini Sulistyoadi, Didik
DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol 7, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : STIPAK Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32490/didaktik.v7i1.199

Abstract

Di tengah perkembangan Pendidikan yang sangat dinamis dan sekuler sekarang ini pendidikan Kristen terpanggil untuk berkontribusi menyediakan Pendidikan yang selaras dengan nilai-nilai kekristenan. Pemahaman yang kurang memadai tentang landasan Alkitabiah dalam Pendidikan  Kristen mengakibatkan implementasi atau pelaksanaanya menjadi tidak terarah. Tujuan tulisan ini menguraikan tentang hakikat dasar pendidikan Kristen yang alkitabiah, yang berlandaskan pada Firman Tuhan, yang akan mengarahkannya pada sasaran pendidikan yang tepat. Di akhir tulisan ini penulis menemukan bahwa pendidikan Kristen yang alkitabiah sangat penting untuk menampilkan kekhasannya di tengah perkembangan filsafat pendidikan masa kini di Indonesia. Penulis berharap tulisan ini memberikan kontribusi pemahaman yang benar kepada seluruh stakeholder pendidikan Kristen di Indonesia sehingga dalam menjalankan tugas pelayanannya tidak akan terobang ambing oleh filsafat pendidikan yang terus berkembang ini.
Karya Roh Kudus Mengerjakan Mujizat Bagi Orang Kristen Pada Masa Kini Sulistyoadi, Didik
Angelion: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/jan.v5i1.701

Abstract

The postmodernism with its infatuation with spiritism has dragged the contemporary church towards the pursuit of miracles in the Christianity, and unfortunately it deviates a lot from the theological nature of the miracle itself. The purpose of this paper is to explain theologically the role of the Holy Spirit in miracles and its relation to believers. At the end of the article, the truth is found that miracles and the gift of performing miracles still occur today. Miracles are performed by the Holy Spirit through believers to fulfill God's purpose to build the body of Christ. Even though miracles have an important role in the task of building the body of Christ in this world, excessive pursuit of this will be bad for both the church itself and for the continuity of the universe.Keywords: Holy Spirit; miracles, Christian
Analisa Kritis Terhadap Kristologi Unitarianisme dari Perspektif Teologi Injili Sulistyoadi, Didik
Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani Vol 5 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/tjt.v5i1.907

Abstract

Unitarianism is one of the teological teachings that deviates from the orthodoxy of the Christian faith, instilled by Arius in the 3rd century and later popularized by Francis David and several other theologians in the 16th century. This teaching spread to Indonesia under the name of Unitarian Christianity because of its emphasis on absolute monotheism and rejection of the divinity of Jesus. This teaching is easily accepted because of its rationalistic theological approach. However, fundamentally, Unitarianism contains weaknesses and dangers for its adherents. This research was conducted using a descriptive qualitative approach through literature review and found the most fundamental weaknesses of Unitarianism teachings from the perspectives of theological methodology, theological content, and theological implications.
Signifikansi Pendidikan Kristen yang Alkitabiah di Tengah Perkembangan Pendidikan Masa Kini Sulistyoadi, Didik
DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 7 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : STIPAK Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32490/didaktik.v7i1.199

Abstract

Di tengah perkembangan Pendidikan yang sangat dinamis dan sekuler sekarang ini pendidikan Kristen terpanggil untuk berkontribusi menyediakan Pendidikan yang selaras dengan nilai-nilai kekristenan. Pemahaman yang kurang memadai tentang landasan Alkitabiah dalam Pendidikan  Kristen mengakibatkan implementasi atau pelaksanaanya menjadi tidak terarah. Tujuan tulisan ini menguraikan tentang hakikat dasar pendidikan Kristen yang alkitabiah, yang berlandaskan pada Firman Tuhan, yang akan mengarahkannya pada sasaran pendidikan yang tepat. Di akhir tulisan ini penulis menemukan bahwa pendidikan Kristen yang alkitabiah sangat penting untuk menampilkan kekhasannya di tengah perkembangan filsafat pendidikan masa kini di Indonesia. Penulis berharap tulisan ini memberikan kontribusi pemahaman yang benar kepada seluruh stakeholder pendidikan Kristen di Indonesia sehingga dalam menjalankan tugas pelayanannya tidak akan terobang ambing oleh filsafat pendidikan yang terus berkembang ini.
Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Sekolah Tinggi Teologi Injili di Indonesia : Suatu Studi Kepustakaan Sulistyoadi, Didik; Andayani, Ester Lusy
DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : STIPAK Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32490/didaktik.v8i2.277

Abstract

Perkembangan Teknologi Informasi (IT) telah membawa dampak besar terhadap duniaPendidikan. Inovasi Pendidikan sebagai dampak dari perkembangan itu salah satunya terwujud melalui model Pembelajaran Jarak Jauh (model Daring). Model ini telah berkembang menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang dianggap paling efisien sekarang ini. Beberapa lembaga Pendidikan Tinggi Teologi Injili telah mengadopsi model ini, dan sebagian lagi mungkin masih melakukan kajian untuk memastikan efektifitasnya dalam mewujudkan tujuan Pendidikan lembaga mereka. Penelitian ini dilakukan untuk melakukan uji teoritis terhadap efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh yang diterapkan di Pendidikan Tinggi Teologi yang Injili. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode literatur research ditemukan bahwa Pembelajaran Jarak Jauh yang dilaksanakan di Sekolah Tinggi Teologi yang Injili berjalan efektif secara parsial, sehingga perlu adanya beberapa modifikasi misalnya menerapkan model blended learning, mentoring online, simulasi kreatif, membentuk komunitas virtual, dan mengembangkan kurikulum adaptif.
Pendekatan Pedagogi Transformatif Dalam Pembelajaran Sosial Emosional (SEL) Sebagai Upaya Menumbuhkan Resiliensi dan Belas Kasih Siswa Kristen Sulistyoadi, Didik; Andayani, Ester Lusy
Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani Vol 6 No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/tjt.v6i1.1104

Abstract

The development of technology and information has caused disruption to the lives of Christian students. Behind the positive impacts of that development, negative influences also emerged, leading students' lives toward individualism, a lack of empathy, and a fragile mentality. This poses a significant challenge for contemporary Christian education in its efforts to achieve its goal of shaping resilient and compassionate students. Christian education requires the right learning approaches and strategies to address this situation. The Transformative Pedagogical approach implemented in Social Emotional Learning (SEL) is the best alternative for Christian Education in the current context. This research was conducted using a literature review, which involved a theoretical analysis of the thoughts of experts to analyze and draw conclusions. This research found that by integrating transformative pedagogical approaches into SEL learning, students have the potential to be successfully guided to fully understand themselves, others, and God. This actively leads them to become resilient individuals, strong in facing life's dynamics, and compassionate.
Co-Authors Andayani, Ester Lusy