Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Fuadah, Anisatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Audio Lingual dalam Peningkatkan Kemampuan Pronunciaton Siswa Kelas VIII Fuadah, Anisatul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.167

Abstract

Kendala aspek pelafalan kata atau pronunciation menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: mendeskripsikan  proses perencanaan pembelajaran pronunciation dengan  menggunakan metode Audio-Lingual, mendeskripsikan  pelaksanaan pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual, dan mendeskripsikan evaluasi pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual pada semester I siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang tahun pelajaran dua ribu sembilan belas sampai dua ribu dua puluh. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Hasil penelitian ini adalah: peneliti menggunakan metode Audio-Lingual untuk peningkatan  pronunciation siswa VIII-C MTs Negeri empat Jombang, Pelaksanaan penggunaan metode Audio-llingual dalam  pembelajaran bahasa Inggris untuk peningkatan   pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang, secara umum berjalan lancar dan sesuai rencana, dan terdapat peningkatan dalam setiap pertemuan, dari siklus I sampai siklus II. Adapun peningkatannya; dari segi vowel terdapat peningkatan sebesar empat puluh persen,  consonant  tiga puluh empat persen, rhythm and word stress dua puluh delapan  koma nol tiga persen, intonation  tiga puluh tujuh persen,  dan  fluency  sebesar tiga puluh dua persen koma nol dua persen. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan metode Audio-Lingual dapat meningkatkan  pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang.
EFEKTIVITAS METODE MEMBACA BUKU CERITA DALAM MENINGKATAN KEPEKAAN SOSIAL ANAK USIA DINI Fuadah, Anisatul; Diana, Raden Rachmy
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 10 عدد 1 (2025): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah April 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v10i1.816

Abstract

This study explores the effectiveness of storybook reading in enhancing social awareness among early childhood learners. In the digital era, children’s direct social interactions are declining due to excessive use of gadgets, leading to decreased empathy and social awareness. This study used a quasi-experimental design with pre-test and post-test control groups. The experimental group was exposed to a structured storybook reading session, while the control group followed the conventional learning method. Data collection included observation, and Social Skills Rating System (SSRS) assessment, which were analyzed using statistical tests such as N-Gain and independent t-test, etc. The findings revealed a significant difference between the experimental and control groups, with the experimental group showing a higher mean increase in social awareness (N-Gain = 0.5903) compared to the control group (N-Gain = 0.1117). The independent t-test also confirmed a statistically significant difference (p < 0.05) in the increase in social awareness. These results suggest that storybook reading is an effective method to foster children’s social awareness. This study contributes to the development of early childhood education methodology by emphasizing the role of stories in shaping children's social-emotional skills.
Implementasi Metode Audio Lingual dalam Peningkatkan Kemampuan Pronunciaton Siswa Kelas VIII Fuadah, Anisatul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.167

Abstract

Kendala aspek pelafalan kata atau pronunciation menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: mendeskripsikan  proses perencanaan pembelajaran pronunciation dengan  menggunakan metode Audio-Lingual, mendeskripsikan  pelaksanaan pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual, dan mendeskripsikan evaluasi pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual pada semester I siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang tahun pelajaran dua ribu sembilan belas sampai dua ribu dua puluh. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Hasil penelitian ini adalah: peneliti menggunakan metode Audio-Lingual untuk peningkatan  pronunciation siswa VIII-C MTs Negeri empat Jombang, Pelaksanaan penggunaan metode Audio-llingual dalam  pembelajaran bahasa Inggris untuk peningkatan   pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang, secara umum berjalan lancar dan sesuai rencana, dan terdapat peningkatan dalam setiap pertemuan, dari siklus I sampai siklus II. Adapun peningkatannya; dari segi vowel terdapat peningkatan sebesar empat puluh persen,  consonant  tiga puluh empat persen, rhythm and word stress dua puluh delapan  koma nol tiga persen, intonation  tiga puluh tujuh persen,  dan  fluency  sebesar tiga puluh dua persen koma nol dua persen. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan metode Audio-Lingual dapat meningkatkan  pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang.
Co-Authors Diana, Raden Rachmy