Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education Research Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Fuadah, Anisatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Education Research

 1 
Implementasi Metode Audio Lingual dalam Peningkatkan Kemampuan Pronunciaton Siswa Kelas VIII Fuadah, Anisatul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.167

Abstract

Kendala aspek pelafalan kata atau pronunciation menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: mendeskripsikan  proses perencanaan pembelajaran pronunciation dengan  menggunakan metode Audio-Lingual, mendeskripsikan  pelaksanaan pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual, dan mendeskripsikan evaluasi pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual pada semester I siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang tahun pelajaran dua ribu sembilan belas sampai dua ribu dua puluh. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Hasil penelitian ini adalah: peneliti menggunakan metode Audio-Lingual untuk peningkatan  pronunciation siswa VIII-C MTs Negeri empat Jombang, Pelaksanaan penggunaan metode Audio-llingual dalam  pembelajaran bahasa Inggris untuk peningkatan   pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang, secara umum berjalan lancar dan sesuai rencana, dan terdapat peningkatan dalam setiap pertemuan, dari siklus I sampai siklus II. Adapun peningkatannya; dari segi vowel terdapat peningkatan sebesar empat puluh persen,  consonant  tiga puluh empat persen, rhythm and word stress dua puluh delapan  koma nol tiga persen, intonation  tiga puluh tujuh persen,  dan  fluency  sebesar tiga puluh dua persen koma nol dua persen. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan metode Audio-Lingual dapat meningkatkan  pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang.
Implementasi Metode Audio Lingual dalam Peningkatkan Kemampuan Pronunciaton Siswa Kelas VIII Fuadah, Anisatul
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.167

Abstract

Kendala aspek pelafalan kata atau pronunciation menjadi latar belakang penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: mendeskripsikan  proses perencanaan pembelajaran pronunciation dengan  menggunakan metode Audio-Lingual, mendeskripsikan  pelaksanaan pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual, dan mendeskripsikan evaluasi pembelajaran  pronunciation dengan menggunakan metode Audio-Lingual pada semester I siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang tahun pelajaran dua ribu sembilan belas sampai dua ribu dua puluh. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Hasil penelitian ini adalah: peneliti menggunakan metode Audio-Lingual untuk peningkatan  pronunciation siswa VIII-C MTs Negeri empat Jombang, Pelaksanaan penggunaan metode Audio-llingual dalam  pembelajaran bahasa Inggris untuk peningkatan   pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang, secara umum berjalan lancar dan sesuai rencana, dan terdapat peningkatan dalam setiap pertemuan, dari siklus I sampai siklus II. Adapun peningkatannya; dari segi vowel terdapat peningkatan sebesar empat puluh persen,  consonant  tiga puluh empat persen, rhythm and word stress dua puluh delapan  koma nol tiga persen, intonation  tiga puluh tujuh persen,  dan  fluency  sebesar tiga puluh dua persen koma nol dua persen. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan metode Audio-Lingual dapat meningkatkan  pronunciation siswa kelas VIII-C MTs Negeri empat Jombang.
Co-Authors Diana, Raden Rachmy