Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya Jurnal Selaksa Makna
ZA, Mahmudah Fitriyah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION, ELABORATION, WRITE, AND EVALUATION (POE2WE) DALAM MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI MAN 14 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Najiah, Lilis; ZA, Mahmudah Fitriyah
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 16 No. 2 (2023): METAMORFOSIS Edisi Bulan Oktober 2023| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pen
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan model Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, and Evaluation (POE2WE) dalam menulis teks eksplanasi siswa kelas XI MAN 14 Jakarta tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan motivasi dan keaktifan siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta dalam proses pembelajaran teks eksplanasi. 2) Mengetahui model pembelajaran yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran. 3) Mengetahui hasil pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta dengan menggunakan model POE2WE. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah 31 siswa dari kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta. Objek dari penelitian ini adalah model POE2WE pada materi teks eksplanasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara, yaitu observasi, teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Aspek yang dinilai dalam menulis teks eksplanasi terdiri dari aspek isi gagasan teks eksplanasi, aspek struktur teks, aspek ketepatan ejaan, aspek ketetapan kalimat, dan aspek ketetapan penyimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model POE2WE dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa berhasil dengan nilai rata-rata 82,74 atau dibulatkan menjadi 83. Hal ini dilihat dari rata-rata nilai yang diperoleh oleh siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta secara umum, yaitu pada kategori baik (75-85). Dilihat dari segi presentase bahwa 29% mendapatkan nilai dengan kategori baik sekali (86-100). 55% memperoleh nilai dengan kategori baik (76-85) dan 16% memperoleh nilai dengan kategori cukup (56-75). Dengan demikian, penggunaan model POE2WE dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi dapat membantu siswa dalam menulis teks eksplanasi.
Analisis Tujuan Membaca Mahasiswa Semester 1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Wulandari, Dewi; Fauzan, Iqbal Husni; ZA, Mahmudah Fitriyah
Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 14 No. 1 (2024): Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/pena.v14i1.30913

Abstract

The research aims to analyze reading interest, as well as what interests require first semester students majoring in Indonesian Language and Literature Education to read. This research was conducted using a qualitative descriptive method, which focuses on problems based on facts that are carried out by observing or observing. As for data collection, it was carried out using a questionnaire which was then filled in by 1st semester PBSI students, after the data was collected, the researchers analyzed the data. From the results of data analysis, the average interest in reading of 1st semester PBSI students is around 75%-80%. In fostering interest in reading, someone must expect something from what is read, one of which is someone's purpose for reading. For this reason, in the variation of reading purposes, the majority of students (37.5%) have the purpose of reading to find information about a term or obtain information compared to other variations of reading purposes. By reading they can achieve what they want to achieve after reading, students have hopes of obtaining information to increase insight. Reading is also expected to foster inspiration, increase creativity, and provide new input related to new topics that need to be learned, besides that reading can also be a means of entertainment.
PENGGUNAAN MODEL PREDICTION, OBSERVATION, EXPLANATION, ELABORATION, WRITE, AND EVALUATION (POE2WE) DALAM MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS XI MAN 14 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Najiah, Lilis; ZA, Mahmudah Fitriyah
METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 16 No. 2 (2023): METAMORFOSIS Edisi Bulan Oktober 2023| Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pen
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNIBBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang penggunaan model Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, and Evaluation (POE2WE) dalam menulis teks eksplanasi siswa kelas XI MAN 14 Jakarta tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan 1) Mendeskripsikan motivasi dan keaktifan siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta dalam proses pembelajaran teks eksplanasi. 2) Mengetahui model pembelajaran yang dimiliki guru dalam proses pembelajaran. 3) Mengetahui hasil pembelajaran menulis teks eksplanasi siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta dengan menggunakan model POE2WE. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah 31 siswa dari kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta. Objek dari penelitian ini adalah model POE2WE pada materi teks eksplanasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara, yaitu observasi, teknik tes, wawancara, dan dokumentasi. Aspek yang dinilai dalam menulis teks eksplanasi terdiri dari aspek isi gagasan teks eksplanasi, aspek struktur teks, aspek ketepatan ejaan, aspek ketetapan kalimat, dan aspek ketetapan penyimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model POE2WE dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi pada siswa berhasil dengan nilai rata-rata 82,74 atau dibulatkan menjadi 83. Hal ini dilihat dari rata-rata nilai yang diperoleh oleh siswa kelas XI-IPS 2 MAN 14 Jakarta secara umum, yaitu pada kategori baik (75-85). Dilihat dari segi presentase bahwa 29% mendapatkan nilai dengan kategori baik sekali (86-100). 55% memperoleh nilai dengan kategori baik (76-85) dan 16% memperoleh nilai dengan kategori cukup (56-75). Dengan demikian, penggunaan model POE2WE dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi dapat membantu siswa dalam menulis teks eksplanasi.
ANALISIS KESALAHAN PENULISAN NOTASI ILMIAH PADA MAKALAH Afifah, Alifia Yussy Nur; Tias, Mila Ayuning; Rahmalia, Nazwa Maulida; ZA, Mahmudah Fitriyah
JURNAL SELAKSA MAKNA Vol. 1 No. 3 (2025): JURNAL SELAKSA MAKNA
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA LAMPUNG, FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/selaksamakna.v1i3.1576

Abstract

This study aims to analyze the use of scientific notation in student papers across departments at the Faculty of Da'wah and Communication Sciences (FDIKOM), UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Scientific notation includes direct and indirect citations, headnotes, bodynotes, footnotes, and bibliographies, which serve as source markers and indicators of academic integrity. Using a qualitative approach and content analysis method, data were collected from papers in six departments. The analysis involved identifying, classifying, and interpreting notation elements in each paper. Results show that while most papers use direct and indirect citations, consistency and accuracy remain lacking. Headnotes and bodynotes are largely absent, and footnotes appear only in some departments, often with formatting errors. Bibliographies vary in quality, with issues in formatting and alignment with in-text citations. These findings suggest that students’ understanding of scientific notation needs improvement. This research serves as an evaluation tool for academic writing instruction and highlights common notation errors within FDIKOM.   Penelitian ini menganalisis penggunaan notasi ilmiah dalam makalah mahasiswa lintas jurusan di FDIKOM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Notasi ilmiah meliputi kutipan langsung, tidak langsung, headnote, bodynote, footnote, dan daftar pustaka sebagai penanda sumber dan kepatuhan etika akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap makalah dari enam jurusan. Hasil menunjukkan bahwa kutipan langsung dan tidak langsung telah digunakan, namun belum konsisten dalam format dan ketepatan. Headnote dan bodynote jarang ditemukan, sementara footnote hanya muncul di beberapa jurusan dan belum sesuai standar. Daftar pustaka menunjukkan variasi kualitas, dari penulisan minim hingga ketidaksesuaian dengan isi teks. Temuan ini menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap notasi ilmiah masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi dalam pengajaran penulisan akademik serta memberikan gambaran pola kesalahan penulisan notasi ilmiah di lingkungan FDIKOM.
Co-Authors Afifah, Alifia Yussy Nur Dewi Wulandari Fauzan, Iqbal Husni Najiah, Lilis Rahmalia, Nazwa Maulida Tias, Mila Ayuning