Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasiologi
Nurilahi, Atsmanih
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Esi Hairani, Esi; Nurilahi, Atsmanih
Jurnal Literasiologi Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v11i2.695

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak. Sumber data yang digunakan yaitu data primer dan data skunder. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu, lembar observasi, pedoman wawancara, dan pedoman dokumentasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang berlokasi di Dusun Batujaya kecamatan Batujaya kabupaten Karawang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak lumayan baik karena adanya pembelajaran yang dilakukan orang tua terutama pembelajaran Pendidikan Agama Islam, seperti aqidah, ibadah, dan akhlak dengan menggunakan bahan ajar dan metode yang berpariasi, serta dapat diketahui dari tingkat pengetahuan dan pemahaman anak tentang sholat, berpuasa, mengaji, sopan santun, penurut dan menghargai orang lain. Peran yang dilakukan orang tua dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam diantaranya, orang tua berperan sebagai pendidik, sebagai model (panutan), sebagai motivator dan fasilitator, dan orang sebagai pembimbing.
Co-Authors Esi Hairani, Esi