Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Journal of Education Science Eksponensial
Dewi, Isma
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengelompokan Data Kategorik Dengan Algoritma Robust Clustering Using Links: Studi Kasus: PT. Prudential Life Jalan MT. Haryono Samarinda Dewi, Isma; Syaripuddin, Syaripuddin; Hayati, Memi Nor
EKSPONENSIAL Vol. 11 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Statistika FMIPA Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (687.398 KB) | DOI: 10.30872/eksponensial.v11i2.655

Abstract

Cluster analysis is a technique of data mining that is used to group data based on the similarity of attributes of data objects. The problem that is often encountered in cluster analysis is the data on a categorical scale. Categorical scale data grouping can be done using the ROCK (RObust Clustering using linKs) algorithm. The ROCK algorithm is included in the of agglomerative hierarchical clustering algorithms in cluster analysis. This algorithm introduces a concept called neighbors and links in grouping data. Categorical data grouping with ROCK algorithm is done in three steps. The first step is counting similarities. The second step is determining the neighbors and the last is calculating the links between the observation objects. The value of the link is affected by θ. The optimum number of clusters in the ROCK algorithm is selected using a minimum ratio value of . The purpose of this study is to group 100 data of insurance customers of PT. Prudential Life Samarinda in 2018. Based on the analysis results, obtained that the optimum group is at θ = 0.1 with a ratio value of is 0.1371. The optimum number of groups formed is 2 clusters. The first group consisted of 42 customers and the second group consisted of 58 customers.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR: TINJAUAN LITERATUR Zahra, Anabila; Dewi, Isma; Puspita, Mira; Darwanto, Darwanto
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 4 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v4i2.283

Abstract

Pendidikan merupakan dasar utama dalam membangun suatu bangsa. Fokus utama pendidikan adalah pengembangan keterampilan literasi, yang meliputi kemampuan membaca, menulis, dan memahami informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tren, karakteristik, dan menganalisis efektivitas penggunaan media video animasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di sekolah dasar melalui  pendekatan kajian tinjauan literatur. Metode  dalam penelitian ini ialah metode Tinjauan Literatur  dengan jenis pendekatan PRISMA.  Sumber data yang digunakan adalah database google scolar dengan rentang pencarian dokumen dari tahun 2020-2024. Hasil penelitian menunjukkan Penggunaan video animasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar telah memberikan dampak yang cukup besar bagi siswa, terutama dalam hal membaca, Penggunaan video animasi telah terbukti meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwasanya penggunaan video animasi efektif digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar. Hal ini terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa, kemudian  dengan adanya penggunaan video animasi ini siswa lebih aktif karena mudah mengenali huruf dan siswa jauh lebih aktif berpartisipasi. Penggunaan video animasi kemungkinan besar terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran membaca. Temuan ini mengimplikasikan Penggunaan media video animasi sebagai sarana pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa, serta  untuk mendorong integrasi media digital dalam kurikulum dan pelatihan guru. Riset lanjutan disarankan untuk mengkaji efektivitas media ini pada berbagai aspek keterampilan membaca dan pada kelompok siswa yang berbeda, termasuk siswa dengan kesulitan belajar.
Co-Authors Darwanto Darwanto Memi Nor Hayati Puspita, Mira Syaripuddin Syaripuddin Zahra, Anabila