Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
أرشا, فجريانى
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تأثير نموذج التعليم الرؤوس المرقمة (Number Head Together) في التحصيل الدراسي في مهارة القراءة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة دار الفنون العبّاسية المتوسطة بادنج جابانج غوسميتا, لالا; أرشا, فجريانى; حسنة, نور; ديوي, يلفي
YASIN Vol 3 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i3.1117

Abstract

المشكلات في تعليم اللغة العربية هي عمليّة الطلاب يقتصر في إستماع ما يصدر المدرس فقط حتّى يسبّب الطلاب قلة حماسة ودوافع في تعليم اللغة العربية⹁ وتحصيل الدراسي منخفضة لأن معلمة تستخدم نموذج التعليم التقليدية حتى يكوم نشاط الطلاب قليل عند التعليم وخفيف طلاب في ترجيم قراءة وفهم قراءةّ أو النص. وأهداف البحث هو لمعرفة استخدام ومدي تأثير نموذج التعليم الرؤوس المرقمة (Number Head Together) في التحصيل الدراسي في مهارة القراءة لطلاب الفصل الثامن في المدرسة دار الفنون العبّاسية المتوسطة بادنج جابانج. استعملت الباحثة التجريبي⹁ أما أسلوب جمع البيانات فهو الملاحظة والاختبارات. وتحليل البحث بقاعدة اختبار طبيعي (uji normalitas) واختبار تجانس (uji homogenitas) ⹁ واختبار "ت" (T-test). وأمّا تحصيل الدراسي اللغة العربية في مهارة القراءة لطلاب بعد استعمال هذه نموذج التعليم هي النتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل التجريبي هي ٨۵‚٨۵ أما النتيجة المتوسطة للاختبار البعدي في الفصل الضابطي فهي ٩۵‚٧٤ ونالت الباحثة أن نتيجة تاء الحساب (٤۵۵‚٦) وتاء الجدول (1,724). فنتيجة تاء الحساب أكبر من تاء الجدول. ووصلت الباحثة الخلاصة أن استعمال نموذج تعليم الرؤوس المرقّمة تستطيع أن ترقي التحصيل الدراسي اللغة العربية في مهارة القراءة في الفصل الثامن بالمدرسة دار الفنون العبّاسية المتوسطة بادنج جافنج.
تأثير إستراتيجية تمثيل الأدوار على مهارة الكلام لدى طلاب الفصل الثامن في مدرسة التربية الإسلامية المتوسطة كوتو تنجي فندي سيكيك رحمياتي, رسما; أرشا, فجريانى; ريزال, إيكا; الحسنة, نور
ANWARUL Vol 3 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i3.1230

Abstract

Problems in teaching the Arabic language in the middle school of Islamic education, koto tinggi padang sikik, that the students ability in speaking skill is low and the research quentions are how to use the role-playing strategy on the speaking skill of the students of the eighth class in the middle school of islmic education, kototinggi padang sikek? As for the type of research used by the writer in this research, it is an experimental research, and the method used is a statistical method because the writer is looking for the effect of role-playing strategy on speaking skill. The number of the research community is 48 students, and the writer takes a sample in this thesis in a random way, which is 32 students. Then the research tools are: observation and testing. As for the result of this research, there is an effect of using the role-playing strategy on the speaking skill of eight-grade students in the Islamic Education Secondary School, Koto tinggi padang sinkek. Because the writer found the result of the calculation T from greater than the result of table T, and the difference between them is 2,42. The researcher concluded that the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is acceptable.
Co-Authors الحسنة, نور حسنة, نور ديوي, يلفي رحمياتي, رسما ريزال, إيكا غوسميتا, لالا