Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Mathematics Education Sigma [JMES] EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma
Fadillah, Jihan Husna
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Effect of Using the Avanue Logan Problem Solving (Laps)-Heuristic Learning Model on Students' Mathematic Problem-Solving Ability SMP Muhammadiyah 1 Medan Azis, Zinal; Fadillah, Jihan Husna
EduMatika: Jurnal MIPA Vol. 2 No. 3 (2022): EduMatika: Jurnal MIPA
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/emju.v2i3.233

Abstract

The formulation of the problem in this study is Is there any effect of using the LAPS Heuristic model on the mathematical problem-solving ability of students in class VIII SMP Muhammadiyah 1 Medan on the subject of SPLDV. This study aims to determine whether there is an effect of the LAPS Heuristic model on the mathematical problem-solving ability of students in class VIII SMP Muhammadiyah 1 Medan on the subject of SPLDV. The instruments used in this study were tests and observations. The subjects in this study were class VIII- T2 which consisted of 30 students (as the experimental class) and class VIII-T3 which consisted of 30 students (as the control class). The object of this research is the ability to solve mathematical problems using the LAPS - Heuristic learning model. From the results of the study, it can be seen that using the LAPS – Heurtistic learning model has a positive effect on improving the mathematical abilities of eighth grade students of SMP Muhammadiyah 1 Medan T.P 2021/2022
Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Fadillah, Jihan Husna; Sagala, Pehulysa; Nasution, Amanda Syahri; Hidayat, Hidayat; Hutasoit, Srikanti
Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Vol 6, No 1 (2025): JOURNAL MATHEMATICS EDUCATION SIGMA
Publisher : Journal Mathematics Education Sigma [JMES]

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmes.v6i1.21235

Abstract

Keaktifan belajar pada siswa saat proses pembelajaran dilaksanakan belum melaksanakan tugas belajar dan mengeluarkan pendapat yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar matematika menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian kelas X DKV-3 SMK Negeri 10 medan dengan 36 peserta didik. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Terdiri dari 4 tahapan, yaitu tahap planning (perencanaan), action (pelaksanaan), observing (pengamatan), dan reflection (refleksi). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi peserta didik selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keaktifan belajar peserta didik. Teknik analisis data yang dilakukan menentukan persentase keaktifan belajar peserta didik dari data observasi dan lembar keaktifan belajar matematika. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu, mengalami peningkatan keaktifan belajar matematika peserta didik dengan menggunakan model PBL dengan pendekatan CRT. Peningkatan keaktifan belajar matematika peserta didik pada tahap pra siklus diperoleh persentase keaktifan belajar peserta didik sebesar 41,31%, kemudian pada siklus I persentase keaktifan belajar peserta didik diperoleh sebesar 62,93% dan pada siklus II persentase keaktifan belajar peserta didik diperoleh sebesar 82,55%.
Implementasi Pupuk Gemar Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika di Komunitas Sahabat Prisma Peduli Medan Siregar, Yasril Efendi Hamdy; Fadillah, Jihan Husna; Awalia, Nurhafipah; Nurhalizah, Siti; Hutabarat, Sri Aswita; Hasibuan, Anjelina Khairani; Hafo, Sungguhati; Ramadhani, Ramadhani; Desniarti, Desniarti; Siregar, Nurhafni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat Larisma
Publisher : Lembaga Riset Mutiara Akbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56495/jpml.v2i1.1184

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran inovatif berupa Pop-Up Book dalam materi geometri bangun ruang guna meningkatkan minat belajar matematika anak-anak di Komunitas Sahabat Prisma Peduli, Medan. Kegiatan dilakukan dalam bentuk pengabdian masyarakat oleh mahasiswa PPG Prajabatan, melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media Pop-Up Book dirancang dengan visual menarik dan interaktif, yang memungkinkan anak-anak memahami konsep tiga dimensi secara konkret dan menyenangkan. Implementasi dilakukan terhadap 20 peserta didik usia 9–14 tahun di Rumah Baca Prisma Peduli. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep bangun ruang serta peningkatan antusiasme belajar, dengan lebih dari 65% peningkatan pengetahuan rata-rata. Selain itu, peserta menunjukkan keterlibatan aktif dan sikap positif selama kegiatan berlangsung. Studi ini menegaskan pentingnya penggunaan media kreatif untuk mendukung pembelajaran matematika yang menyenangkan, serta mendorong pengembangan keterampilan guru dalam menciptakan media pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Awalia, Nurhafipah Azis, Zinal Desniarti, Desniarti Hafo, Sungguhati Hasibuan, Anjelina Khairani Hidayat Hidayat Hutabarat, Sri Aswita Hutasoit, Srikanti Nasution, Amanda Syahri Nurhafni Siregar Nurhalizah, Siti Ramadhani Ramadhani Sagala, Pehulysa Siregar, Yasril Efendi Hamdy