Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Santi, Gusti Ayu Yuninata
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
METODE PEMBINAAN MEMBACA BUKU CERITA PENDEK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS I SD NO 1 ABIANBASE SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Santi, Gusti Ayu Yuninata
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : STKIP Suar Bangli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i1.227

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Metode Pembinaan Membaca Buku Cerita Pendek Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas I SD No. 1 Abianbase Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dua siklus. Peneliatian ini dilaksanakan selama satu semester yang meliputi beberapa siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I SD No. 1 Abianbase Tahun Ajaran 2023/2024 sejumlah 20 orang peserta didik yang terdiri daari 9 orang siswa laki- laki dan 11 orang siswi perempuan. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode pembinaan membaca buku cerita pendek dalam pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas II SD No 1 Abianbase semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat meningkat secara signifikan. Hal ini dapat dilihat dari skor rerata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 4,37% dan pada siklus II sebesar 10,32%, jadi rerata aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5,95%. Disarankan bagi guru atau kalangan yang terlibat dalam dunia pendidkan diharapkan dalam memberikan pembelajaran khususnya di kelas I SD agar melalui metode pembinaan membaca buku cerita pendek diefektifkan karena metode tersebut telah memberikan hasil yang signifikan dalam meningkatkan aktivita belajar siswa khususnya pada pelajaran Bahasa indonesia
METODE PEMBINAAN MEMBACA BUKU CERITA PENDEK DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS I SD NO 1 ABIANBASE SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Santi, Gusti Ayu Yuninata
Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka
Publisher : ITP Markandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/rarepustaka.v6i1.227

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Metode Pembinaan Membaca Buku Cerita Pendek Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dapat Meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas I SD No. 1 Abianbase Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan empat tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dua siklus. Peneliatian ini dilaksanakan selama satu semester yang meliputi beberapa siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I SD No. 1 Abianbase Tahun Ajaran 2023/2024 sejumlah 20 orang peserta didik yang terdiri daari 9 orang siswa laki- laki dan 11 orang siswi perempuan. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa melalui metode pembinaan membaca buku cerita pendek dalam pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas II SD No 1 Abianbase semester genap Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat meningkat secara signifikan. Hal ini dapat dilihat dari skor rerata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 4,37% dan pada siklus II sebesar 10,32%, jadi rerata aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 5,95%. Disarankan bagi guru atau kalangan yang terlibat dalam dunia pendidkan diharapkan dalam memberikan pembelajaran khususnya di kelas I SD agar melalui metode pembinaan membaca buku cerita pendek diefektifkan karena metode tersebut telah memberikan hasil yang signifikan dalam meningkatkan aktivita belajar siswa khususnya pada pelajaran Bahasa indonesia
Co-Authors