<![CDATA[PeneIitian ini mengkaji tentang anaIisis kesuIitan menentukan ide pokokkparagraf dalam mata peIajaran Bahasa lndonesia pada siswa keIas V UPT SDN 022 Monto. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk kesuIitan menentukan ideepokok paragrafddalam mata peIajaran Bahasa lndonesia padaasiswa keIas V UPT SDN 022 Monto, dan untuk mengetahui faktor penyebab kesuIitan menentukan ideppokok paragraf daIam mata peIajaran Bahasa Indonesia padassiswa keIas V UPT SDN 022 Monto. Pendekatan dan jenis peneIitian yang digunakan adaIah pendekatan peneIitian kualitatif jenis penelitian etnografi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. HasiI peneIitian menunjukkan bahwa bentuk kesulitan menentukan ideepokok paragraf daIam mataapeIajaran Bahasa lndonesia padaasiswa keIas V UPT SDN 022 Monto terdapat beberapa bentuk kesulitan di antaranya yaitu perhatian siswa tidak fokus, tidak lancar membaca dan kurang minat baca sehingga mengakibatkan siswa kesuIitan daIam menentukan ide pokok paragraf. Faktor penyebab kesulitan menentukan ide pokok paragraf dalam mata peIajaran bahasa lndonesia padaasiswa keIas V UPT SDN 022 Monto terdapat dua faktor penyebab kesulitan siswa yaitu faktor internaI yang berasal dari dalam diri siswa seperti tidak fokus saat belajar, tidak lancar membaca serta kurangnya minat baca dalam diri siswa yang menimbulkan kemasalan dalam belajar dan faktor eksternal yang berasal dari luar diri siswa disebabkan oleh faktor lingkungan seperti interaksi antar siswa dan orang tua.]]>
