Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam QAZI : Journal of Islamic Studies
Lutfina Aribah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendekatan Akal Dan Kecerdasan Intelektual Kontribusinya Dengan Pendidikan Agama Islam Tinjauan Al-Qur’an Lutfina Aribah
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.1191

Abstract

Di era zaman modern saat ini banyak manusia yang berlomba-lomba mencari materi salah satunya dengan menggunakan akal pikiran atau kecerdasaanya. Tindakan tersebut tidak diharamkan apabila perlombaan yang ingin didapatkan dengan tindakan atau perilaku baik. Dengan hal ini peneliti akan memahamkan fungsi akal dan kecerdasan hakiki perspektif Al-Qur’an dilengkapi dengan relevansinya terhadap pendidikan. Karena manusia merupakan sebaik-baiknya makhluk Allah Swt yang diberi kelebihan akal, kecerdasan yang selalu dikembangkan dengan pendidikan. Penelitian saat ini dengan pendekatan metode kepustakaan (library research). Peneliti kemudian memaparkan teori dan sudut pandang mengenai permasalahan tersebut, serta sumber primer dari Al-Qur’an yang terdapat pada tafsir al-Misbah. Buku dan jurnal yang relevan dengan pokok bahasan menjadi sumber sekunder pada penelitian ini. Berdasarkan temuan penelitian tersebut, kecerdasan adalah aset berharga yang dianugerahkan Tuhan kepada manusia untuk membantu mereka mencapai potensi penuh mereka, menciptakan, dan menyelesaikan masalah dalam kehidupan mereka. Al-Qur'an mempunyai berisi banyak referensi tentang kata-kata yang mewakili kecerdasan dan akal. Dalam Al-Qur'an  kata akal digunakan untuk mengarah kepada sesuatu yang mengikat atau menjaga seseorang supaya tidak melakukan ke arah maksiat, atau dosa, menguatkan iman, dan membantu seseorang mengingat Yang Maha Kuasa karena dikatakan bahwa berfikir itu sama halnya dengan berdzikir.
Telaah Pemikiran Pendidikan Karakter K.H Abdul Wachid Hasyim Dan Relevansinya Dengan Kurikulum Merdeka Lutfina Aribah
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.156

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya pendidikan karakter di Indonesia dalam perspektif Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pemikiran pendidikan karakter KH.Abdul Wachid Hasyim dan relevansinya dengan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan (library research) dengan menjadikan perjalanan hidup K.H Abdul Wahid Hasyim dan beberapa karya tulisnya sebagai objek penelitian, teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi, jurnal dan artikel yang ada, dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa pendidikan karakter K.H Abdul Wahid Hasyim selaras dengan tujuan pendidikan karakter nasional yang berada pada Kurikulum Merdeka. Dalam Kurikulum Merdeka terdapat satu projek penguatan pancasila bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik, sehingga peserta didik mampu melakukan proses pembelajaran pada umumnya serta tertanam nilai keislaman dan nilai leluhur pancasila. Dengan demikian penelitian ini sangatlah penting karena nilai karakter yang tertanam dalam diri K.H Abdul Wahid Hasyim sangat berrelevansi dengan Kurikulum Merdeka yang digunakan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sehingga peserta didik dapat menanamkan karakter melalui perkembangan proses pembelajaran itu berlangsung.
Co-Authors