Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social And Economics Research journal of social and economic research
Shaula Virgincia Rizqina Wardana
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PAPARAN MULTIBAHASA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA: IMPLIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK PRA-SEKOLAH Arsya Deanna Tatsbita; Primaditha Noorrizqyka Putri Hilmana; Sabitasari Nauraleza; Shaula Virgincia Rizqina Wardana; Syahla Luzaina Khadar; Mochamad Whilky Rizkyanfi
Journal of Social and Economics Research Vol 6 No 1 (2024): JSER, June 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v6i1.342

Abstract

Kemampuan multibahasa pada individu semakin meningkat tajam. Ada banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut, salah satunya adalah lingkungan keluarga. Oleh karena itu, tujuan pembuatan artikel ini adalah untuk mengulas tentang perkembangan awal bicara anak pra-sekolah yang terkena paparan multibahasa dalam lingkungan keluarga. Berbagai artikel yang relevan dengan tujuan pembahasan telah penulis review dan rangkum dari berbagai database untuk keperluan metode penelitian ini yaitu studi literatur. Temuan menunjukkan bahwa paparan multibahasa dapat memiliki efek positif terhadap perkembangan bahasa anak, meningkatkan fleksibilitas berbahasa, serta kemampuan kognitif mereka. Namun, penelitian juga mengungkapkan adanya tantangan tertentu, seperti konflik bahasa dan kebingungan anak dalam membedakan antara bahasa. Implikasi dari hasil penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan lingkungan keluarga yang memadai dalam memfasilitasi perkembangan bahasa anak pra-sekolah yang terpapar multibahasa. Penelitian ini memiliki nilai penting dalam memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana bahasa berinteraksi di lingkungan keluarga dapat membentuk kemampuan awal berbicara pada anak-anak pra-sekolah.
PAPARAN MULTIBAHASA DALAM LINGKUNGAN KELUARGA: IMPLIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK PRA-SEKOLAH Arsya Deanna Tatsbita; Primaditha Noorrizqyka Putri Hilmana; Sabitasari Nauraleza; Shaula Virgincia Rizqina Wardana; Syahla Luzaina Khadar; Mochamad Whilky Rizkyanfi
Journal of Social and Economics Research Vol 6 No 1 (2024): JSER, June 2024
Publisher : Ikatan Dosen Menulis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54783/jser.v6i1.342

Abstract

Kemampuan multibahasa pada individu semakin meningkat tajam. Ada banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut, salah satunya adalah lingkungan keluarga. Oleh karena itu, tujuan pembuatan artikel ini adalah untuk mengulas tentang perkembangan awal bicara anak pra-sekolah yang terkena paparan multibahasa dalam lingkungan keluarga. Berbagai artikel yang relevan dengan tujuan pembahasan telah penulis review dan rangkum dari berbagai database untuk keperluan metode penelitian ini yaitu studi literatur. Temuan menunjukkan bahwa paparan multibahasa dapat memiliki efek positif terhadap perkembangan bahasa anak, meningkatkan fleksibilitas berbahasa, serta kemampuan kognitif mereka. Namun, penelitian juga mengungkapkan adanya tantangan tertentu, seperti konflik bahasa dan kebingungan anak dalam membedakan antara bahasa. Implikasi dari hasil penelitian ini menyoroti pentingnya dukungan lingkungan keluarga yang memadai dalam memfasilitasi perkembangan bahasa anak pra-sekolah yang terpapar multibahasa. Penelitian ini memiliki nilai penting dalam memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana bahasa berinteraksi di lingkungan keluarga dapat membentuk kemampuan awal berbicara pada anak-anak pra-sekolah.
Co-Authors Arsya Deanna Tatsbita Mochamad Whilky Rizkyanfi Primaditha Noorrizqyka Putri Hilmana Sabitasari Nauraleza Syahla Luzaina Khadar