Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)
Nurfarkhana, Anna
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Lokakarya Merancang dan Memandu Refleksi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Prasetyono, Hendro; Hapsari, Vinandri; Nurfarkhana, Anna; Ramdayana, Ira Pratiwi; Widjajanto, Tulus
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 7, No 2 (2024): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v7i2.22348

Abstract

Lokakarya merancang dan memandu refleksi merupakan salah satu bagian dari Program Sekolah Penggerak Angkatan 1 di Kota Bekasi. Tujuan dari kegiatan ini adalah peserta secara mandiri menggunakan pembelajaran untuk merancang dan memandu refleksi dalam kegiatan komunitas belajar untuk pengembangan kompetensi secara berkelanjutan. Metode pelaksanaan menggunakan ceramah, diskusi dan pengerjaan lembar kerja. Kegiatan dilaksanakan di STMIK Bani Saleh Kota Bekasi pada 14 April 2022. Kegiatan ini diikuti oleh 21 orang yang terdiri atas pengawas sekolah, kepala sekolah dan perwakilan guru yang berasal dari 5 Sekolah Menengah Atas (SMA). Agenda lokakarya sebagai berikut: pembukaan, pembelajaran mandiri terbimbing: belajar dari pengalaman, umpan balik pembelajaran mandiri terbimbing, persiapan memfasilitasi refleksi, menyusun rencana moderasi sesi refleksi, identifikasi tantangan dalam membangun budaya refleksi, merumuskan solusi alternatif tantangan dalam membangun budaya refleksi, refleksi merancang dan memandu refleksi, berbagi praktik baik komite pembelajaran, refleksi komite pembelajaran, dan penutup. Hasilnya: peserta mampu memetakan dan menyusun pertanyaan kunci refleksi dalam atmosfer yang positif; Peserta mampu menyusun rencana moderasi sesi refleksi; Peserta mampu mengidentifikasi tantangan yang mungkin terjadi dalam membangun budaya refleksi, Menyusun pertanyaan kunci refleksi dalam atmosfer yang positif; Menyusun rencana moderasi sesi refleksi. Rekomendasi untuk kegiatan ini adalah para pengawas, kepala sekolah dan guru dapat menyebarluaskan hasil lokakarya ini kepada guru-guru lain. 
Lokakarya Perencanaan Pembelajaran bagi Guru Sekolah Menengah Atas Kabupaten Bogor Prasetyono, Hendro; Nurfarkhana, Anna; Farabi, Muhammad Nur El; Ramdayana, Ira Pratiwi; Fatimah, Fatimah
Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 8, No 2 (2025): Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v8i2.28308

Abstract

Lokakarya perencanaan pembelajaran merupakan salah satu siklus dalam kegiatan implementasi kurikulum merdeka dalam Program Sekolah Penggerak. Tujuan pembelajaran adalah para guru memahami fasilitasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid di satuan pendidikan dalam kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Lokakarya dilaksanakan selama 8 Jam Pelajaran dengan metode pelaksanaan berupa ceramah, pengerjaan lembar kerja dan diskusi yang disesuaikan dengan konsep pembelajaran orang dewasa (andragogi). Kegiatan dilaksanakan di Biglang Sentul Hotel & Convention, Sentul Jawa Barat pada 12 November 2022. Lokakarya dihadiri oleh 18 peserta yang terdiri atas 3 orang pengawas, 5 kepala sekolah dan 10 orang guru Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kabupaten Bogor, Provinsi Jawa Barat, Indonesia. Hasil lokakarya adalah revisi rancangan modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan detail teknik fasilitasi yaitu terdapat pertanyaan pemantik dan rencana kegiatan diskusi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Rekomendasi untuk kegiatan ini adalah para para guru yang didukung oleh pengawas dan kepala sekolah dapat mengimplementasikan rancangan modul pembelajaran yang tepat dan menyampaikan pengetahuan ini kepada guru-guru lain disatuan pendidikan masing-masing.
Co-Authors Farabi, Muhammad Nur El Fatimah, Fatimah Hapsari, Vinandri Hendro Prasetyono Ramdayana, Ira Pratiwi Tulus Widjajanto