Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENJAKORA Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Kurniawan, Rizky Aji
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Learning TGT dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Materi Lokomotor Kurniawan, Rizky Aji; Indriarsa, , Nanang
JURNAL PENJAKORA Vol. 10 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jurnalpenjakora.v10i2.67204

Abstract

Pentingnya menjaga dan meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran PJOK tentunya akan memberikan pengaruh pada hasil belajar siswa. Penerapan model pembelajaran TGT melalui pendekatan permainan dapat menjadi altenatif karena pembelajaran pendidikan jasmani yang identik dengan bermain. Metode penelitian yang digunakan adalah Penilitian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian pada kelas V SD Sumberejo 2 sebanyak 18 siswa, kegiatan ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan pengumpulan data menggunakan angket serta melalui tes berupa tes kelincahan serta analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang didapat adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa dari rata-rata 79 pada siklus I meningkat menjadi 83 pada siklus ke II. Terjadi peningkatan motivasi siswa secara intrinsik pada kategori sangat baik adalah 17% pada siklus I meningkat menjadi 39% pada sikluas II serta pada kategori baik adalah 44% pada siklus I meningkat menjadi 50% pada siklus II, selanjutnya pada motivasi siswa secara esktrinsik ada peningkatan pada kategori sangat baik adalah 6% pada siklus I menjadi 22% pada siklus II dan pada kategori baik adalah 44% pada siklus I menjadi 78% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut ditarik kesimpulan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dan motivasi siswa dengan penerapatan model pembelajaran TGT.
Aplikasi Augmented Reality untuk Pengenalan Kosakata Benda Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Adelita, Alya Shira; Kurniawan, Rizky Aji; Ratnawati, Dwi
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 4 No 1 (2024): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v4i1.2290

Abstract

Teknologi Augmented Reality (AR) memiliki potensi besar dalam menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan efektif, terutama untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi pembelajaran berbasis AR sebagai media edukasi yang memudahkan siswa dalam menghafal kosakata benda dalam bahasa Inggris dengan menampilkan objek 3 dimensi. Menggunakan metode Research and Development dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian ini melibatkan validasi dari ahli media, ahli materi, dan responden siswa kelas 5 Sekolah Dasar. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert empat poin dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif serta kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan aplikasi memperoleh skor kelayakan sangat tinggi dari ahli media (92,5%), ahli materi (97,5%), dan siswa (87,7%), mencerminkan bahwa aplikasi ini layak digunakan untuk pembelajaran. Meskipun demikian, penelitian ini hanya menguji validitas dan praktikalitas aplikasi tanpa mengevaluasi efektivitas secara langsung, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk pengujian skala luas dan dampak jangka panjang pada hasil belajar siswa.
Co-Authors Adelita, Alya Shira Dwi Ratnawati, Dwi Indriarsa, , Nanang