Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran
Japa , I Gusti Ngurah
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Video Pembelajaran pada Materi Volume Bangun Ruang untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Mahardita, I Gusti Lanang; Japa , I Gusti Ngurah
Jurnal Edutech Undiksha Vol. 10 No. 1 (2022): June
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jeu.v10i1.46709

Abstract

Guru belum mampu mengembangkan media belajar secara kreatif dan mandiri dalam melaksanakan pembelajaran, sehingga siswa tidak focus mengikuti pembelajaran, mengobrol saat guru menjelaskan, bahkan bermain saat guru menjelaskan. Selain itu, tidak adanya peran aktif dalam proses konstruksi pengetahuan saat proses pembelajaran matematika, sehingga siswa kesulitan dalam memahami konsep matematika. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan video pembelajaran untuk siswa kelas V sekolah dasar pada materi volume bangun ruang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pengembangan. Dalam penelitian pengembangan video ini menggunakan model ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 6 orang ahli. Metode mengumpulkan data yaitu kuesioner. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar kuesioner. Hasil penelitian yaitu hasil analisis data skor yang didapatkan yaitu 4,85. Hal ini berarti bahwa semua aspek video pembelajaran volume bangun ruang yang dinilai memiliki kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa video pembelajaran volume bangun ruang dapat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Video pembelajaran volume bangun dapat meningkatkan semangat dan memudahkan siswa dalam belajar matematika.
E-Modul Interaktif Pada Materi Bangun Datar Kelas III di Sekolah Dasar Puspitadewi, Ni Luh Gede Candra; Japa , I Gusti Ngurah
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v5i2.47641

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran matematika hanya difokuskan pada penggunaan buku paket, LKS dan video pembelajaran, sehingga berdampak pada rendahnya tingkat pemahaman materi siswa serta tidak tercapainya tujuan pembelajaran dengan baik. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk megembangkan e-modul interaktif materi bangun datar kelas III di sekolah dasar. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu 2 ahli media, 2 ahli praktisi, dan 2 ahli ahli materi. Subjek uji coba media yaitu siswa kelas III sekolah dasar yang berjumlah 10 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan kuesioner. Adapun instrument disajikan dengan menggunakan skala  rating scale. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa validitas e-modul interaktif dari ahli materi 92,5% (sangat baik), ahli materi 92,5% (sangat baik), praktisi 97% (sangat baik) sedangkan hasil respon siswa 96,7% (sangat baik). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif materi bangun datar kelas III di sekolah dasar dinyatakan valid dengan kualifikasi sangat baik sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Mahardita, I Gusti Lanang Puspitadewi, Ni Luh Gede Candra