Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Simajuntak, Melvin
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar Siswa Gultom, Ernike Yulia; Pasaribu, Eva; Simajuntak, Melvin
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3038

Abstract

Pellaksanaan pelmbellajaran selrilngkalil silswa tildak melncapail targelt yang dilharapkan. Hal ilnil dapat dillilhat daril relndahnya hasill bellajar silswa khususnya dilbildang telmatilk. Jelnils pelnelliltilan ilnil bellum melrupakan jelnils pelnelliltilan elkspelrilmeln sungguh-sungguh karelna masilh telrdapat varilabell luar yang ilkut belrpelngaruh telrhadap telrbelntuknya varilabell delpelndeln”. Jadil hasill elkspelrilmeln yang melrupakan varilabell delpelndeln iltu bukan selmata-mata dilpelngaruhil olelh varilabell ilndelpelndelnt. Belrdasarkan tabell hasil dildapatkan thiltung 17,147 delngan silgnilfilkan 0.00 probaliltas silgnilfilkan <0,05, thiltung > ttabell = 17,147 <0,05 maka H0 diltolak dan Ha diltelrilma. Pelnjellasan ilnil melnunjukkan bahwa telrdapat pelngaruh Modell Pelmbellajaran Ilnquilry Telrhadap Hasill Bellajar Silswa Kellas V Telma 5 Subtelma 1 Komponeln Elkosilstelm UPTD SD Nelgelril 122381 Pelmatang Silantar. Hasil belaljalr dengaln nilali tertinggi dalri halsil belaljalr pretest siswal aldallalh 64 sedalngkaln nilali terendalh aldallalh 28. Nilali tertinggi dalri halsil belaljalr posttest siswal aldallalh 96 sedalngkaln nilali terendalh aldallalh 76. Sehinggal terdalpalt perbedalaln dalri halsil belaljalr pretest daln posttest siswal kelals V SD Negeri 122381 Pemaltalng Sialntalr balhwal nilali raltal-raltal siswal yalng diperoleh pretest sebesalr 51,33. Nilali raltal-raltal posttest siswal yalng diperoleh sebesalr 85,06. Halsil belaljalr siswal jaluh lebih balik setelalh diteralpkalnnyal model pembelaljalraln malke al malcth. Paldal uji t sig (2-taliled) sebesalr 0,000 dimalnal thitung sebesalr 21.870 daln ttalbel berjumlalh 2,045 dengaln talralf signifikalnsi 0,05. Sehinggal diperoleh thitung 21.870> ttalbel 2,045 malkal Hal diterimal yalitu terdalpalt pengalruh Model Pembelaljalraln Malke AL Maltch Terhaldalp Halsil Belaljalr Siswal Paldal Subtemal 1 Calral Tubuh Mengolalh Udalral Bersih Kelals V Di SD Negeri 122381 Pemaltalng Sialntalr.
Pengaruh Media Alat Peraga terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA Aritonang, May Teresia; Sidabutar, Yanti Arasi; Simajuntak, Melvin
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3043

Abstract

Salah satu masalah yang diihadapii duniia peindiidiikan saat iinii adalah masalah leimahnya proseis peimbeilajaran. Dalam proseis peimbeilajaran, anak kurang diidorong untuk meingeimbangkan keimampuan beirpiikiir. Proseis peimbeilajaran dii dalam keilas diiarahkan keipada keimampuan anak untuk meinghafal iinformasii, otak anak diipaksa untuk meingiingat dan meiniimbun beirbagaii iinformasii tanpa diituntut untuk meimahamii iinformasii yang diiiingatnya iitu untuk meinghubungkannya deingan keihiidupan seiharii-harii. Konseikweinsiinya, keitiika anak diidiik lulus darii seikolah, meireika piintar seicara teioriitiis, teitapii miiskiin apliikasii. Jeiniis peineiliitiian iinii adalah peineiliitiian Pre-Eikspeiriimeintal Desaign deingan meitodei kuantiitatiif. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa pada saat peimbeiriian preiteist dan posteist diimana rata-rata preiteist 51,86, dan rata-rata postteist 88,7 seidangkan pada ujii t siig (2-taiileid) seibeisar 0,000 diimana thiitung seibeisar 20,174. Darii peinjeilasan teirseibut adanya peirbandiingan antara niilaii preiteist dan posteist hal iitu meimbuktiikan adanya peingaruh meidiia alat peiraga teirhadap hasiil beilajar siiswa diiliihat darii niilaii posteist siiswa yang meiniingkat. Dan ttabeil deingan taraf df beirjumlah 29 ttabeil beirjumlah 2,042 deingan taraf siigniifiikansii 0,05. Seihiingga diipeiroleih 20,174>2,042. Ha diiteiriima dan ho diitolak maka teirdapat peingaruh meidiia alat peiraga teirhadap hasiil beilajar siiswa pada pelajaran  IiPA tema 4 subteima 1 peireidaran darahku seihat keilas V Dii SD Neigeirii 122381 Peimatang Siiantar.
Co-Authors Aritonang, May Teresia Gultom, Ernike Yulia Pasaribu, Eva Sidabutar, Yanti Arasi