Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Lina, Lina Rihatul Hima
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Berdasarkan Tahapan Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Adversity Quotient Lina, Lina Rihatul Hima
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa siswa berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick ditinjau dari AQ siswa. Ini jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ada di SMA Pawiyatan Dhaha dengan subjek penelitian kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 sebanyak 40 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara metode, dengan instrumen penelitian, seperti Adversity Response Profile angket, tes matematika, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Berdasarkan pada tes hasil analisis data dan analisis data wawancara diperoleh hasil sebagai berikut yang diperoleh seperti 1) Siswa Climber dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut, dan mampu menggunakan bentuk-bentuk representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan benar; 2) Siswa camper dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut namun belum mampu menggunakan formulir representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan enar; 3) Siswa yang quittter belum mampu menyelesaikan masalah secara linear soal program berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick dengan benar dan belum mampu menggunakan representasi verbal, representasi visual, dan matematika keterampilan berekspresi dengan benar.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Berdasarkan Tahapan Krulik dan Rudnick Ditinjau dari Adversity Quotient Lina, Lina Rihatul Hima
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.4161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa siswa berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick ditinjau dari AQ siswa. Ini jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian ada di SMA Pawiyatan Dhaha dengan subjek penelitian kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 sebanyak 40 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara metode, dengan instrumen penelitian, seperti Adversity Response Profile angket, tes matematika, pedoman wawancara, dan lembar validasi. Berdasarkan pada tes hasil analisis data dan analisis data wawancara diperoleh hasil sebagai berikut yang diperoleh seperti 1) Siswa Climber dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut, dan mampu menggunakan bentuk-bentuk representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan benar; 2) Siswa camper dapat menyelesaikan soal-soal program linier berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick secara runtut namun belum mampu menggunakan formulir representasi verbal, representasi visual, dan ekspresi matematis dengan baik dan enar; 3) Siswa yang quittter belum mampu menyelesaikan masalah secara linear soal program berdasarkan tahapan Krulik dan Rudnick dengan benar dan belum mampu menggunakan representasi verbal, representasi visual, dan matematika keterampilan berekspresi dengan benar.
Co-Authors