Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Miskawaih: Journal of Science Education (MIJOSE)
Sumanri, Yesa
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Regulasi Diri dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Sumanri, Yesa
Al-Miskawaih: Journal of Science Education Vol. 3 No. 1 (2024): Science of Education
Publisher : Center for Religious Studies and Social Empowerment Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56436/mijose.v3i1.269

Abstract

This article discusses the influence of self-regulation on the discipline and learning outcomes of students at SMPN 11 Sungai Full. This article comes from descriptive-quantitative research where data is collected and expressed in the form of numbers using observation, questionnaires and documentation data collection techniques. The main problem that is the focus of the study is whether self-regulation and discipline influence student learning outcomes? The research results show that there is a positive and significant influence of regulation and learning discipline together on learning outcomes with self-regulation. This means that if self-regulation and learning discipline are carried out well and precisely, student learning outcomes will increase. Artikel ini membahas tentang pengaruh regulasi diri terhadap disiplin dan hasil belajar siswa SMPN 11 Sungai Penuh. Artikel ini berasal dari penelitian deskriptif-kuantitatif di mana data dikumpulkan dan dinyatakan dalam bentuk angka-angka dengan teknik pengumpulan data observasi, angket, dokumentasi. Permasalahan utama yang menjadi fokus kajian adalah apakah regulasi diri dan disiplin berpengaruh terhadap hasil belajar siswa? Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan regulasi dan disiplin belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar  dengan regulasi diri. Hal ini berarti bahwa jika regulasi diri dan disiplin belajar  dilakukan dengan baik dan tepat  maka akan semakin meningkat hasil belajar siswa.
Co-Authors